• Schoolteams laten stilstaan bij herkenbare praktijkgerichte klas- en schoolsituaties.
• In deze situaties laten oplichten wat belangrijk is en op welke manier het geïnspireerd mens- en wereldbeeld van de katholieke dialoogschool en het OKB (Opdrachten voor het Katholiek Basisonderwijs in Vlaanderen) kan oplichten.
• Vanuit deze identiteitsbetrokken steekkaarten het schoolteam creatief en proactief laten nadenken hoe deze eigenheid kan doorklinken in  vergelijkbare en herkenbare klas- en schoolsituaties.
• Zinvolle en haalbare linken leggen met het OKB en het concept van de katholieke dialoogschool.
• De visie van een brede en geïntegreerde pastoraal aanreiken waarbij aandacht wordt besteed aan de vier doelstellingen van de herwerkte visie op pastoraal.

Schoolteams basisonderwijs

In herkenbare klas- en schoolsituaties kansen laten oplichten om het geïnspireerd mens- en wereldbeeld van de katholieke dialoogschool en het OKB op een geïntegreerde manier aan bod te laten komen. (Start van het schooljaar, oudercontacten, kindcontacten, speelplaats- en conflictbemiddeling,  meerdaagse extramuros activiteiten, schoolfeest, verjaardagen vieren, pedagogische studiedag en personeelsvergadering)

Vanuit deze voorzet gaan we op zoek hoe we op eenzelfde manier met andere vergelijkbare en herkenbare klas- en schoolsituaties identiteitsbetrokken aan de slag kunnen gaan.

Via tal van (pastorale) activiteiten kan een school uitdrukking geven aan haar eigen keuze voor het concept van de katholieke dialoogschool.

Binnen één sessie:

• aanbieden van een reeks identiteitstbetrokken steekkaarten;
• zelf ontwerpen van enkele vergelijkbare steekkaarten m.b.t. andere herkenbare klas- en schoolsituaties
• deze steekkarten kunnen worden geborgen in het schoolwerkplan.

• De modaliteiten voor deelname aan dit initiatief kunt u nalezen op www.nascholing.be onder de rubriek ‘info’ of rechtsreeks via deze link.
• Dit initiatief wordt      georganiseerd voor leden van Katholiek Onderwijs Vlaanderen.
• Dit initiatief verwacht een 10-tal deelnemers van de school.

Herneming