• Nadenken over de verschillende manieren om geïntegreerd aan muzo te werken (klas- en schoolniveau)
• Instrumenten en procedures verkennen die kunnen leiden tot effectieve implementatie van de geïntegreerde toepassing van het leerplan muzo.
• Oefenen met de matrix van geïntegreerd werken.
• Verkennen van de voorbeelden rond geïntegreerd werken uit de praktijkmap bij het leerplan.
• Verkennen van mogelijkheden op het vlak van de doelenhuishouding.

• Directeurs en kernteams basisonderwijs
• Gangmakers muzo
• Pedagogisch begeleiders basisonderwijs

De deelnemers krijgen tips en suggesties voor de interne opvolging en coaching van het team met betrekking tot het geïntegreerd werken aan muzo. 

Daarbij komen aan bod:

• verkennen van modellen en procedures om tot geïntegreerd werken te komen binnen muzo en via de verschillende leergebieden,
• uitleg bij een matrix om tot geïntegreerd werken te komen en de inoefening ervan,
• verkenning van de voorbeelden uit de praktijkmap bij het leerplan met tips en suggesties voor de aanpak,
• suggesties voor de administratieve opvolging (doelen, aanbod, leerlijn) van het muzisch werken binnen de klas en de school,
• kans tot vragen stellen.

Interactieve sessie ondersteund met PP en syllabus.

De deelnemers brengen mee:

-          Leerplan Muzische Opvoeding VVKBaO (Algemeen deel + deelleerplannen)

-          Praktijkmap bij het Leerplan Muzische Opvoeding, VVKBaO. (Indien in het bezit!)

-          Model van leerlijn op basis van de doelen uit het leerplan.*

-          Mijn Muzenplu, overzicht voor de bevraging van de beginsituatie rond het muzische aanbod.*

(*Te downloaden van www.vvkbao.be, leergebieden, muz. opv., modellen. Liefst afdruk in kleur!)

Inschrijven kan tot 5 dagen voor de dag waarop de sessie doorgaat. Toch graag inschrijven vóór 30 juni 2011.

GRATIS voor directie en kernteamleden van scholen die inschreven voor MO3.1, MT3.1, MO3.2, MT3.2, MO3.3, MT3.3, MT3.4 (max. 5/school).

Coachingsessie

Werk willen maken van de implementatie van het leerplan muzische opvoeding.