Eerste sessie:
- Visie / beeldvorming / theoretisch kader
- Voorbeelden ervaren
- Kennismaking met een stappenplan om zelf concreet mee aan
de slag te gaan
- Zelf uitwerken en uitproberen van een lesactiviteit
- Evaluatie van onze lesactiviteit via kijkwijzer
Tweede sessie:
- Reflectie over de praktijkervaring vanuit de vorige sessie
- Functioneel werken vanuit het denkkader van het
“competentiegericht” onderwijzen
- Differentiëren door sterke competenties in te zetten