Nieuwe inzichten in de werking van hersenen hebben geleid tot fundamenteel vernieuwende technieken om het leren makkelijker en leuker te maken. Deze methodes werden aanvankelijk enkel in de zakenwereld toegepast maar ondertussen zijn ze toegankelijk voor het onderwijs en het brede publiek.
Voor veel leerlingen kan het gebruik van mindmapping meer inzicht en structuur in een cursus brengen.
In een inleidend deel is er info over het ontstaan en de geschiedenis van mindmapping, over de ontwerper Tony Buzan, de werking van het brein, de opmars, het waarom van de pluspunten maar eveneens van de minpunten. Ook de weerstand tegen mindmapping komt aan bod en waarom het bij sommige leerlingen niet kan werken.
Vervolgens wordt geoefend met mindmapping waarbij aandacht is voor tips en trucs om de techniek optimaal te gebruiken en eventueel te implementeren bij leerlingen. Verder is er aandacht voor andere toepassingsgebieden van de techniek zowel op papier als via gratis softwarepakketten.