Bevorderen van een kwaliteitscultuur door

• de deelnemers vertrouwd te maken met zelfevaluatie als een middel, een managementinstrument, in het kader van kwaliteitsontwikkeling. Daarvoor kunnen ze kiezen uit een aantal instrumenten (DISO, ZIDO, TRIS, Welbevinden leraren, …)
• de werkgroepen te leren om een zelfevaluatieproces op te zetten in het kader van schoolontwikkeling: gegevens verzamelen, interpreteren en er prioriteiten uit afleiden ter bevordering van de schoolkwaliteit.

Tijdens het proces wordt ook aandacht geschonken aan het verhogen van het beleidsvoerend vermogen (incl. het lerende vermogen) van de deelnemende scholen.

Kernteams (directie en representatieve personeelsleden) in secundaire scholen (ook DBSO) en bij uitbreiding ook het volledige schoolteam (voor de verhelderingsgesprekken en de presentatie van het zelfevaluatierapport)

• Via een intakegesprek peilen we enerzijds naar de cultuur op het vlak van kwaliteitsontwikkeling en zelfevaluatie en helpen we scholen anderzijds bij de keuze van een instrument voor schoolzelfevaluatie.
• De werkgroepen worden ondersteund om het zelfevaluatieproces zoveel mogelijk zelf in handen te nemen en achteraf een plan uit te werken en te  realiseren om tot effectieve en efficiëntie ontwikkeling te komen.
• Het ganse schoolteam kan particperen door het invullen van een bevraging, deelnemen aan verhelderingsgesprekken en bepalen van de prioriteiten op basis van de resultaten.

Aantal sessies: 

• 5 sessies met het kernteam
• Verhelderingsgesprekken met alle personeelsleden

Bijdrage per inschrijving: 50 euro per sessie