Sinds vorig schooljaar is het ICF-kader binnen de handelingsplanning geïmplementeerd vanuit het MFC. Met de school stonden we voor de uitdaging om dit kader ook te integreren binnen de klassenraden en hiervoor onze bestaande documenten aan te passen qua lay-out, inhoud, structurele indeling, … . In deze workshop schetsen we de weg ernaartoe, waarbij we als uitgangspunt namen het verminderen van de planlast. Doorheen deze workshop willen we jullie meenemen in ons verhaal, dat zeker lang nog niet af is en verder dient gekneed te worden.

Met dit project verkennen we op kleine schaal hoe het buitengewoon onderwijs met het gewoon onderwijs kan samenwerken tot op de klasvloer. De samenwerking gebeurt vanuit de verschillende types buitengewoon onderwijs, is multidisciplinair, flexibel, leerkrachtgericht en vraaggestuurd. Alle katholieke buitengewone basisscholen van de regio Antwerpen werken samen om elk vanuit de ervaringen met hun doelgroep een bijdrage te leveren.

-

We zetten in op de socio–emotionele ontwikkeling van onze kinderen om de ABC-vitamines van de zelfdeterminatietheorie waar te maken. Bij het deeldomein rond sociale cognitie leren we onze kinderen vanuit voorbeeldgedrag dat ze mogen opgroeien in vertrouwen. Herstel van verbondenheid en inspelen op de autonome motivatie van kinderen staan hier centraal. Aan welke basisbehoeften komen we dan tegemoet binnen ons beloning – en strafsysteem?

-

-