• Kleuters van jongs af leren omgaan met levensbeschouwelijke verscheidenheid.

• Kleuters in stilte- en gebedsmomenten laten ervaren dat God ons met elkaar verbindt en dat stil worden en een religieuze sfeer daartoe helpen.

• De geloofsgroei van ALLE kleuters met hun eigenheid via gebed stimuleren.

• Vanuit de belevingen die we samen in de klas hebben kleuters meenemen om een Jezus- en Godsbeeld te laten ontdekken

directeurs kleuteronderwijs

adjunct-directeurs kleuteronderwijs

leerkrachten kleuteronderwijs

Rustig worden en tot stilte komen is een belangrijke en deugddoende ervaring voor alle kleuters. De stilte-ervaring is basis voor gebedsopvoeding. Via stilte-, luister- en hoorspelletjes kan je dit langzaam laten groeien. Ook de sfeerschepping bij een kaars en muziek kan stilte bevorderen. Bidden gebeurt steeds vanuit het bewustzijn van Gods aanwezigheid. Mensen maken tijd voor God en richten zich tot Hem. Men kan persoonlijk bidden of samen met anderen. Bidden is veel ruimer dan ‘zich verbaal uitdrukken tot God’. We maken kennis met de evolutie van het bidden bij peuters tot oudste kleuters. We maken kennis met verschillende soorten gebedjes.

Aan de hand van een ‘gebedswaaier’ kijken we waar en op welk moment we kunnen bidden en hoe we een gebedsritueel kunnen opbouwen .Daarbij besteden we aandacht aan de levensbeschouwelijke verscheidenheid in de kleuterklas.

De modaliteiten voor deelname aan dit initiatief kunt u nalezen op www.nascholing.be onder de rubriek ‘info’ of rechtstreeks via deze link.

De syllabus is niet inbegrepen in de kostprijs

Bij een volledige dag is een broodmaaltijd inbegrepen in de kostprijs