• In een lerend netwerk zicht krijgen op de stand van zaken van taalbeleid op je eigen school aan de hand van het differentiatiemodel met vangnetten van Geoff Petty
• Concretiseren van taalgericht vakonderwijs
• Delen van ervaringen en reflecteren op concrete praktijken

-Taalcoördinatoren

- kernteamleden taalbeleid

- gok-leerkrachten (thema taalvaardigheid, preventie en remediëring …)

- vakleraren?

In een leergroep reflecteren over de stand van zaken van het taalbeleid in je school. Hierbij kunnen de deelnemers ervaringen en goede praktijken met elkaar delen en hierover reflecteren.

Wat aan bod kan komen: omgaan met info van de beginsituatie, portret van een klas maken en een didactische aanpak afspreken, …

Input over concrete aanpak van taalgericht vakonderwijs aan de hand van voorbeelden met reflectie achteraf.

Reflecteren over mogelijke aanpassingen van de huidige praktijk door in te zetten op context, taalsteun en interactie.

De syllabus is niet inbegrepen in de kostprijs.

De modaliteiten voor deelname aan dit initiatief kunt u nalezen op www.nascholing.be onder de rubriek ‘info’ of rechtstreeks via deze link.

Bereid zijn om actief mee te denken en te reflecteren