Er worden verschillend aspecten van de opvang van de anderstalige nieuwkomer besproken. Handvatten en inzichten worden aangeboden zodat het team de AN warm kunnen onthalen en gericht kunnen ondersteunen.

Inhoudelijke expertiseverhoging op vlak van taalvaardigheidsonderwijs van de deelnemende leerkrachten.
Aanzetten geven tot ruimere verspreiding van het gedachtengoed in de scholen van de deelnemende leerkrachten.
De samenwerking tussen de regionale begeleiders taal en de deelnemende scholen ondersteunen.

Directie, middenkader, leerkrachten.

Hoe kan ik een warm onthaal vormgeven voor nieuwkomers?

Hoe kan ik laaggeletterde en niet- of zwak gealfabetiseerde anderstalige nieuwkomers alfabetiseren?

Welke taken kan ik gebruiken?

Hoe kan ik anderstalige nieuwkomers ondersteunen?

Hoe kan ik het leerproces van OKAN-leerlingen opvolgen?

De verschillende aspecten van de opvang van AN in de reguliere klas worden besproken, aangepakt en de deelnemers krijgen stevige handvatten mee, waarmee ze onmiddellijk aan de slag kunnen in de klas.

Tussen de sessies in is het ook de bedoeling dat zaken uitgeprobeerd worden en dat daarbij andere leerkrachten, die de vorming niet mee volgen, betrokken worden.

De aanwezigheid van pedagogische begeleiders zorgt ervoor dat ook zij dezelfde informatie en methodieken meekrijgen. Zij begeleiden de scholen die een deelnemer in het project hebben om de nieuwe inzichten te implementeren.