Wat betekent het nieuwe leerplan Zill voor mijn klaswerking? Hoe ga ik aan de slag met leerlijnen, Hoe ga ik mijn leerlingen observeren? Hoe kan ik een krachtige leeromgeving creëren zonder te kiezen voor individueel onderwijs?

De deelnemers:

• reflecteren op de eigen didactiek
• maken vanuit Zill gerichte keuzes om de zorgwerking in hun klas te versterken
• wisselen ervaringen uit over hun aanpak. 

Leraren van scholen die reeds gestart zijn met Zill. (MDT Noord-Brabant)

Tijdens de startsessie bepalen de deelnemers wat de focus wordt van het lerend netwerk. Het leren van en met elkaar staat centraal.  

Mogelijke inhouden:

• Vanuit de krachtlijnen van Zill reflecteren op je eigen didactiek.
• Differentiatie binnen Zill
• Uitwerken van onderwijsarrangementen
• Inzetten op de persoonsgebonden ontwikkeling
• Observeren en evalueren van leerlingen: inzetten op procesevaluaties

Lerend netwerk

Deelnemers zijn bereid tot delen.

Van de deelnemers wordt verwacht dat ze alle sessies volgen.