Dit professionaliseringsinitiatief is op je lijf geschreven als je: 

• je lesgeven wil afstemmen op de verschillende leernoden van je leerlingen, zodat we bij iedere leerling leerwinst boeken. 
  
• wel weet wat differentiëren kan inhouden, maar zoekende blijft naar hoe je het in je lessen succesvol kunt toepassen.

• Didactische aanpassingen doen op basis van leerstatus, interesse en/of leerprofiel gericht op maximale leerwinst.
• Handelen volgens de principes van een growth mindset en ons ethisch kompas richten op elke leerling die we in onze klas hebben.
• Positief, proactief en planmatig werken om met verschillen binnen de klas om te gaan.

• Leraren so wiskunde, Nederlands, (moderne) vreemde talen

Enkel toegankelijk voor leden van Katholiek Onderwijs Vlaanderen

Tijdens deze online sessie kijken we hoe je effectief en efficiënt kan differentiëren om bij elke leerling leerwinst te boeken. We bespreken hoe we een profiel van onze klas opstellen. We reiken enkele handvatten aan die je toelaten leerinhouden nog toegankelijker te maken zodat meer leerlingen de doelen voor onze vakken bereiken. We werken met het model van de wielen van de lerende en de leeromgeving van Castelein et al (2015).

Ervaar dit moment ook als een uitnodiging om je aan te sluiten bij een lerend netwerk, als mogelijk vervolgtraject op deze online sessie. 

Deze sessie gebeurt online via Teams. We plannen deze kick-off op verschillende momenten (reeksen). Na inschrijving ontvang je de link naar MS-Teams. 

Nagedacht hebben over de vraag: op welke manier probeer jij een beeld te krijgen van de leerlingen die je in de klas hebt?

- omschrijf de eventuele leervertraging bij sommige van je leerlingen

- omschrijf de leerhonger waar sommige van je leerlingen mee blijven zitten.

Tip: wanneer je samen met een collega inschrijft, kan je samen op je school aan de slag om nadien het hele schoolteam te inspireren.