Wil je weten hoe je Geogebra kan inzetten als vervanger van de grafische rekenmachine in de tweede graad, in het bijzonder voor grafieken en statistiek? Dan is dit een boeiend aanbod.

Na deze sessie heeft de leraar een goed inzicht in de mogelijkheden om de laptop, meer bepaald de software van Geogebra in te zetten als vervanger van de grafische rekenmachine voor grafieken en algebraïsche berekeningen

Alle leraren wiskunde secundair onderwijs tweede graad en pedagogische ict-coördinatoren.

Laptops, chromebooks, iPads en andere zijn stilaan een vertrouwd beeld in het secundair onderwijs. Het gebruik van een grafisch rekentoestel wordt dan ook meestal aan de kant geschoven.

De rekentoestellen van Geogebra zijn een krachtig alternatief om het jarenlange gebruikte grafische rekentoestel te vervangen.

We bekijken in deze sessies de volgende onderwerpen die te maken hebben met grafieken, algebraïsche berekeningen, en beschrijvende statistiek:

• De grafisch rekenmachine van Geogebra voor grafieken en allerhande berekeningen met functies (nulpunten, extrema, tabel met functiewaarden, …)
• De CAS-rekenmachine van Geogebra voor allerlei algebraïsche berekeningen (ontbinden, oplossen van vergelijkingen en stelsels, …)
• Toepassingen uit de functieleer en de analyse (elementaire functies, transformaties van functies, rechten en parabolen, snijpunten functies, extremumvraagstukken, …)
• Werken met vectoren
• Werken met complexe getallen
• Beschrijvende statistiek: ingeven van datasets, voorstellen van frequentietabellen, grafieken (staafdiagram, dotplot, lijndiagram, stengel-blad-diagram, histogram, boxplot, cirkeldiagram)
• Spreidingsdiagrammen

Alle nascholingen zijn opgebouwd volgens het kader van DigCompEdu. Dit is een referentiekader ontwikkeld door de Europese Commissie.  DigCompEdu beschrijft 24 competenties, georganiseerd in 6 gebieden, waarover een leerkracht moet beschikken.  Volgende competenties komen aan bod tijdens deze nascholing: 

DOMEIN 1 : Professioneel engagement: reflectie op de eigen praktijk, professionalisering
DOMEIN 2 : Digitale leermiddelen: selecteren
DOMEIN 3 : Lesgeven en leren:lesgeven, begeleiden
DOMEIN 5 : Leerlingen ondersteunen: toegankelijkheid en inclusie, differentiatie en personalisatie, actieve betrokkenheid

De sessies worden zowel in onze leslokalen aangeboden als online tijdens een webinar. In de leslokalen zijn de sessies hands-on: elke deelnemer krijgt de nodige tijd om onder begeleiding de nieuwe technieken meteen aan te leren en in te oefenen.

Bij een webinar is er veel minder interactie en kan het begeleid inoefenen door de deelnemers nauwelijks gebeuren.

Een uitgebreide syllabus waarin alle nodige werkwijzen beschreven staan, zorgt er voor dat elke cursist ook nadien alles kan nakijken en verwerken.

Op het einde van de sessies kan elke deelnemer alle voorbeeldbestanden meenemen en (indien gewenst) in de eigen klas gebruiken.

Wil je steeds op de hoogte blijven van de laatste nieuwtjes, ga dan naar onze facebookpagina

Nascholing ICT of volg ons op Twitter @NascholingICT.

De modaliteiten van ICT voor deelname aan dit initiatief, kan je online nalezen.