Heb je nood aan volgende ondersteuning voor je lessen: 

• mijn lesgeven afstemmen op de verschillende leernoden van mijn leerlingen, in het bijzonder voor leerlingen die de voorbije twee schooljaren leervertraging opliepen. 
• samen met andere leraren ontdekken hoe we op een positieve, proactieve en planmatige wijze kunnen omgaan met verschillen binnen de klas.
• samen met andere leraren op zoek gaan naar vormen van binnenklasdifferentiatie die leerlingen met leervertraging voor wiskunde en talen nog meer groeikansen bieden.

Dan is dit professionaliseringsinitiatief op jouw lijf geschreven.

• Inspelen op verschillen tussen leerlingen in functie van leernoden.
• Didactische aanpassingen doen op basis van leerstatus, interesse en/of leerprofiel gericht op maximale leerwinst.
• Handelen volgens de principes van een growth mindset en ons ethisch kompas ook richten op de leerlingen die leervertraging opliepen
• Positief, proactief en planmatig werken om met verschillen binnen de klas om te gaan.
• Leerlingen flexibel groeperen vertrekkend van de beginsituatie en de groeimogelijkheden van elke leerling.

• Leraren secundair onderwijs 

Enkel toegankelijk voor leden van Katholiek Onderwijs Vlaanderen

Dit ONLINE netwerk is een traject van drie sessies die werken naar een terugkomsessie met deelbeurs. Tijdens het traject kijken we hoe effectief en efficiënt je kan differentiëren om bij elke leerling leerwinst te boeken. We maken een profiel van onze klas op en gaan van daaruit aan de slag met onze bestaande materialen. We zoeken naar hoe we onze leerinhouden nog toegankelijker kunnen maken zodat meer leerlingen de doelen voor onze vakken bereiken. We werken met het model van de wielen van de lerende en de leeromgeving van Castelein et al (2015). In groep reflecteren we over wat werkt en waar we tegenaan lopen tijdens onze lessen om van daaruit onze organisatiestrategieën en werkvormen te finetunen.

 Dit netwerk gaat online door. 

Nagedacht hebben over de vraag: omschrijf de leervertraging die sommige van je leerlingen voor jouw vak hebben opgelopen tijdens de voorbije twee schooljaren. Materiaal meenemen van een lessenreeks die je in het tweede trimester zal geven.

Wanneer je samen met een collega inschrijft, kan je samen op je school aan de slag om nadien het hele schoolteam te inspireren.