Over schrijfmotoriek, moeilijkheden, mogelijkheden en beperkingen.

Leerkrachten kunnen leermoeilijkheden, de juiste potloodgreep en een goede schrijfmethode herkennen, aanpakken en aanpassen.

• Leerkrachten kunnen leermoeilijkheden, de juiste potloodgreep en een goede schrijfmethode herkennen, aanpakken en aanpassen.

• Leerkrachten basisonderwijs

Er wordt een antwoord gegeven op volgende vragen:

• Wat is schrijven en wanneer begint het schrijfonderricht?
• Mogen kleuters schrijven?
• Hoe is de opbouw van tekenen?
• Welk is de functie van de schrijfmotorische krullen of lussen?
• Hoe gaan we het schrijven evalueren?
• Potloodgreep: wat?waarom?wie?wanneer?
• Wanneer is een schrijfmethode goed?
• Welke schrijfmoeilijkheden zijn er?
• Welke schrijfproblemen kunnen er voorkomen?
• Wat doen we met begrippen als lateralisatie en richtingsmoeilijkheden?
• Welke hulpmiddelen zijn er om het schrijven te vergemakkelijken?
• Welke adviezen en tips zijn er om de schrijfmoeilijkheden en -problemen te verhelpen? 

• Via zoom, met inleidende proeven, veel oefeningen, actieve participatie en interactie, opdrachten, discussies en observeren van het gedrag van kinderen

Marc Litière, Psychomotorisch Systeemtherapeut, Lic. Lichamelijke Opleiding, Lic. Kinesitherapie, reeds 40 jaar ervaring in diagnosticeren en begeleiden  van kinderen en reeds 40 jaar coördinator van drukke groepspraktijk te Leuven, www.psychomotoriekleuven.be

Bekijk de volledige kalender van Marc Litière en schrijf je in voor de online cursussen:

• 10/01/2023 - "Ik kan dat nog niet!". Omgaan met faalangst en zwakke schoolrijpheid
• 17/01/2023 - “Ik zie het anders!” Omgaan met richtingsmoeilijkheden en spiegelen bij kinderen.
• 23/01/2023 - “Ik kan het niet zo fijn!”. Fijnmotorische moeilijkheden en faalangst.
• 30/01/2023 - “Wie schrijft die blijft!” Dus het schrijven moet blijven.
• 07/02/2023 - Wat beweegt onze kinderen en wat niet?

Na inschrijven ontvang je de link naar de online sessie.