Vier dagen, waarvan 1 online.
Sessie 1: kennismaken met wetenschappelijke inzichten en praktijkvoorbeelden rond wat werkt in lees- en schrijfonderwijs gericht op groei van alle leerlingen. (vanuit de zone van de naaste ontwikkeling).
Sessie 2 (online): samen met collega’s een planmatige en procesgerichte aanpak uitwerken in een actieplan (op maat van de eigen schoolcontext) van lees- en schrijfvaardigheid binnen de lessen Nederlands + transfer naar de andere vakken: beginsituatie analyseren strategische en operationele doelen formuleren tijdspad uitwerken.
Sessie 3: tussentijds evalueren en bijsturen van proces leerlingen. Leesvaardigheid en schrijfvaardigheid gelijktijdig in al hun facetten (deelvaardigheden) leren aanpakken en trainen bij de leerlingen.
Sessie 4: de gepaste zorgmaatregelen zoeken voor leerlingen met ernstige lees-, zinsbouw- en spellingsproblemen.