Wat zijn redelijke aanpassingen (RA), waarom zijn RA nodig, hoe realiseer je het recht op RA in de praktijk?
In dit vormingsinitiatief krijg je basisinformatie en maken we tijd voor jouw specifieke vragen.

• Je verdiept je kennis over redelijke aanpassingen.
• Je krijgt inzicht in de betekenis van het recht op redelijke aanpassingen.
• Je realiseert het recht op redelijke aanpassingen in de praktijk.
• Op basis van de vastgestelde specifieke noden ga je op zoek naar de gepaste redelijke aanpassingen.
• Je versterkt je vaardigheden betreffende de inzet van alle partners die mogelijks betrokken zijn bij de inzet en realisatie van redelijke aanpassingen: directie, zorgco, middenkader, leerlingbegeleider, leerkracht, ouders, ondersteuner, CLB-medewerker ...
• Je begrijpt het verschil tussen afstemming en afweging van redelijke aanpassingen.
• Je verdiept je visie over inclusief onderwijs en legt de link met het pedagogisch project van je school.

Alle partners die in de praktijk betrokken zijn bij de inzet en realisatie van redelijke aanpassingen: directie, zorgco, middenkader, leerlingbegeleider, leerkracht, ondersteuner, CLB-medewerker...

We krijgen heel wat vragen rond redelijke aanpassingen.
We geloven in het uitbouwen van inclusief onderwijs.
Wat moeten we, wat mogen we en wat willen we?

We geven toelichting over de regelgeving betreffende redelijke aanpassingen en gaan in op:

• het recht op redelijke aanpassingen
• het verschil tussen afstemming en afweging

We gaan in op het verschil tussen gemeenschappelijk curriculum (GC) en het individueel aangepast curriculum (IAC). We leggen de link met 'Universal design for learning' (UDL).
We bieden concrete handvatten en materialen om in de praktijk mee aan de slag te gaan.
Naast onze eigen input maken we ruimschoots tijd voor de vragen van de deelnemers

De sessie gaat digitaal door en staat open voor alle partners die betrokken zijn bij de inzet en realisatie van redelijke aanpassingen in de praktijk.
Wisselwerking tussen input en vraagstelling.

De deelnemers kunnen hun vragen betreffende 'redelijke aanpassingen bij een gemotiveerd verslag (GV) of een verslag (V)' vooraf doormailen naar geert.vandevijver@katholiekonderwijs.vlaanderen.

Je neemt de naam van de betreffende leerling niet mee op in je mail.
Je vraag wordt mee opgenomen in de sessie.