Goed begrijpend kunnen lezen, is zonder twijfel een belangrijke voorspeller voor succes in het secundair onderwijs. Hoe pak je dit aan in de bovenbouw van het basisonderwijs? Hoe leer je leerlingen ‘lezen met de pen’, m.a.w. aantekeningen maken in de tekst, schematiseren?
Via praktijkvoorbeelden uit alle vakgebieden onderzoeken we samen hoe integratie van Close Reading een positief effect heeft op zowel de leesvaardigheden als de vakkennis van je leerlingen. Deze sessie bouwt voort op wat in de basissessie Close Reading aan bod komt.