consultatie nascholers en projectleiders basisonderwijs

Tegen juni 2015 wil het VVKBaO klaar zijn met haar nieuw leerplankader. De bedoeling is te komen tot een breed gedragen concept. Met dat doel willen we ook onze nascholers en projectleiders consulteren rond bepaalde leerplankwesties.

We doen dit een eerste keer tijdens de startdag in Waregem, in de namiddag. Na een korte inleiding in het thema curriculum, willen we de deelnemers via verschillende werkvormen uitnodigen om bij te dragen aan het nieuwe leerplanconcept. 

Iedereen heeft tegenwoordig een eigen toestel, ook jouw cursisten! Smartphones, tablets en laptops zijn niet langer weg te denken in het klaslokaal van de 21^ste eeuw. Maar hoe kan je hier gebruik van maken tijdens het geven van een nascholing? In deze sessie ga je aan de slag met Socrative, een enorm gebruiksvriendelijk (en bovendien gratis) webtool om digitaal een quiz aan te maken en te spelen. Je leert een eigen account aanmaken, de instellingen naar wens aanpassen, een quiz ontwerpen en spelen, de resultaten downloaden…

Lesgevers zullen moeten leren omgaan met leerlingen met beperkingen en dit  in een cultuur van inclusie en integratie.

Het decreet betreffende maatregelen voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften (M-decreet) daagt ons uit. Kunnen we de huidige dominante denkkaders zoals het 'deficit-denken’ en het ‘enkelvoudig lineair ontwikkelingsmodel’ doorbreken. Deze denkkaders liggen aan de basis van een cultuur van separatie in tegenstelling tot het  streefdoel van  het nieuwe decreet, namelijk een cultuur van inclusie en integratie.

We snijden gevoelige onderwijskundige en maatschappelijke thema’s aan.

Om dit decreet beter te begrijpen staan we stil bij: de achtergrond en het waarom, het decreet en de weg ernaartoe. We stellen ons de vraag: ‘welke onmiddellijke impact zal dit decreet hebben?’

Je merkt het zelf wel: de ene nascholingssessie is de andere niet. Je gebruikt dezelfde werkvormen; het gaat over hetzelfde thema, er is een gelijkaardige groep deelnemers en toch verloopt het anders... voor hen en voor jou.
De wet van actie en reactie speelt hier en deze speelt ook non-verbaal.
Wil jij meer inzicht hebben in de non-verbale wetten die elk dynamisch proces (dus ook in jouw nascholing) sturen? 
Karina Verhoeven reikt je bruikbare 'do's and dont's' aan op een speelse wijze; je leert lichaamstaal zien en zal je meer bewust worden van de non-verbale signalen die je krijgt van jouw deelnemers.

-

Samenkomst nascholers buitengewoon onderwijs