De deelnemers:

• vullen de betekenis van teamkracht in gekoppeld aan het kader van beleidsvoerend vermogen
• reflecteren vanuit ‘de leerkracht doet er toe’ en ‘het positieve benutten’ (HGW) op leerkrachtenstijl en het begeleiden van leerprocessen
• bekijken de brede basiszorg (fase 0) van de school vanuit:
1. Een veilig klas- en schoolklimaat;
2. Een krachtige leeromgeving;
3. De rol van de leerkracht;
4. Differentiatie.

Schoolteams basisonderwijs ook voor zelfstandige  kleuter- of lagere scholen

We reflecteren op leerkrachtenstijl en de invloed op de klaspraktijk. Met het team gaan we op zoek naar de aanwezige krachten en talenten binnen de school. We reiken manieren aan om deze optimaal te in te zetten voor het creëren van krachtige leeromgevingen voor alle kinderen. We vergroten hierdoor de handelingsbekwaamheid van de leerkrachten waardoor de teamkracht groeit. Deze module is teamgericht.

• Individueel en in groep ontdekken, verkennen, en inoefenen van spel- en werkvormen voor zorgbreed werken in de klas en op school;
• Kennismaking met materialen.

Tussen de beide sessies voeren de leerkrachten individueel én in team een opdracht uit.

Deze module bestaat uit:

• een intake met het kernteam
• een personeelsvergadering voor het schoolteam (2 uur)
• een studiedag (4 uur) voor het schoolteam.
• extra nazorgsessie voor kernteam is mogelijk aan te kopen.

Deze module is gebaseerd op het vademecum zorg van VVKBaO.

De inhoud van deze module is zowel op kleuter- als lager onderwijs gericht en wordt aangepast naargelang de doelgroep.

De prijs van deze nascholing is berekend op een inschrijving per school en een groep van maximum 25 deelnemers. Indien u hiervan wenst af te wijken, kunt u een aangepaste prijs bekomen bij de coördinator van DNI via marleen.decuyper@vsko.be.

Projectleider: Greet Vanhove 02 507 06 86 – greet.vanhove1@vsko.be

Bij voorkeur inschrijven vóór 15 juni 2014.

De modaliteiten voor deelname aan dit initiatief kunt u nalezen op www.nascholing.be onder de rubriek ‘info’ of rechtsreeks via deze link.

Verlenging

• Actieve deelname en bereidheid tot reflectie op de klas- en schoolpraktijk door  alle teamleden.
• De school stelt een lokaal ter beschikking dat ruimte biedt voor actieve werkvormen.
• De school heeft minstens 1 vademecum zorg in haar bezit en verzorgt het kopieerwerk.
• Tussen sessie 1 en 2 zijn er minimum 4 weken en maximum 2 maanden.