De deelnemers...

• verbreden hun visie op verantwoord datagebruik door – naast de IDP-resultaten – ook andere databronnen te hanteren, lezen en interpreteren;
• hiervoor maken ze kennis met andere databronnen (alle informatie die op een school afkomt) en leren deze ook hanteren;
• komen vanuit IDP-resultaten tot inzetten van verschillende methodieken op vlak van datagebruik;
• onderschrijven het belang van datagebruik op lerarenniveau en de rol van de leraar in deze (het IDP-verhaal moet een verhaal van het geheel schoolteam worden).

teams basisonderwijs die deelgenomen hebben aan het IDP-traject 2015-2016

Dit traject bestaat uit een intake, de plenaire studiedagen (zie module 3.1) en minstens 2 schoolsessies. In enkele sessies gaan we met een team aan de slag. Er is korte instructie, maar de focus ligt de oefeningen en het delen van ervaringen. Tussen de sessies kan er een werkopdracht gegeven worden.

Deelname aan de studiedagen ‘De gereedschapskist van onderzoekende professionals’ door minstens twee personen is verplicht

Dit initiatief wordt georganiseerd voor leden van het Katholiek Onderwijs Vlaanderen.

De modaliteiten voor deelname aan dit initiatief kunt u nalezen via deze link

Deelgenomen hebben aan het IDP-traject 2015-2016

Deelname aan de studiedagen ‘De gereedschapskist van onderzoekende professionals’ door minstens twee personen is verplicht.