Sessie 1: Leerplan

Het leerplan Muzische Opvoeding leren kennen:

• de krachtlijnen van het leerplan,
• de vijf muzische domeinen,
• de algemene doelen van het leerplan,
• de visie op de aanpak van muzische opvoeding.

 Sessie 2: Aanzet tot leerlijn: doelen en aanbod

• De 21 algemene doelen van het leerplan muzische opvoeding eenduidig begrijpen.
• Oefenen op het gebruik van de algemene doelen: koppelen aan activiteiten.
• Nagaan op welke manier een leerlijn kan uitgebouwd worden met oog voor  horizontale en verticale samenhang.
• Kennismaking met het model van leerlijn van het VVKBaO: visie, opbouw, inhoud, de praktijkgerichte omgang.

Schoolteams basisonderwijs

Sessie 1: Leerplan

De deelnemers maken kennis met het Algemene deel en de vijf deelleerplannen van het leerplan Muzische Opvoeding.

 Via allerlei actieve werkvormen wordt ingegaan op:

• de krachtlijnen van het leerplan:
  • een procesmatige aanpak gericht op beschouwen en creëren,
  • accent op het ontplooien van de unieke persoon,
  • verbondenheid,
  • een geïntegreerde aanpak,
  • aspecten van scholing,
  • werken aan een muzische grondhouding.
• de inhoud van de vijf domeinen van muzische opvoeding:
  • beeldopvoeding,
  • muzisch taalgebruik,
  • muzikale opvoeding,
  • bewegingsexpressie,
  • dramatisch spel.
• de 21 algemene doelen van het leerplan (creëren en beschouwen),
• het belang van muzische opvoeding voor de harmonische ontplooiing van kinderen,
• de mogelijkheden van taakdifferentiatie binnen het schoolteam,
• effecten van goede muzische opvoeding,
• het profiel van de muzische leerkracht.

Sessie 2: Aanzet tot leerlijn

Vanuit een muzische oefening worden de inhouden van sessie 1 kort, maar krachtig herhaald: creëren en beschouwen, Vijf domeinen, algemene doelen.

Nadien worden de 21 algemene doelen via groeps- en duowerk inhoudelijk verhelderd en verdiept. De deelnemers ordenen muzische activiteiten onder de algemene doelen en bedenken zelf muzische activiteiten die er onder passen.

Via een oefening worden de deelnemers vertrouwd gemaakt met het selecteren van doelen en activiteiten.

Het model van leerlijn op basis van de doelen wordt toegelicht en verkend.

(Tijdens het intakegesprek wordt nagegaan in welke mate dit traject dient afgestemd te worden op maat van de school.)

• Sessies ondersteunt met PP, groepswerk, interactieve werkvormen.
• Interactief nascholingstraject met opdrachten voor het team.

• Bij inschrijving drie voorkeurdata opgeven per sessie. Tussen de eerste en de tweede sessie zit minstens twee maand tijd. De twee studiedagen kunnen niet allebei op een woensdag plaats vinden. Bevestiging van de definitieve data volgt in de loop van de maand juni.
• Graag inschrijven vóór 31 mei 2012!
• Minitraject:
  • intake op school met het kernteam en directie
  •  studiedag met het volledige team: 4 uur
  • coachingsessie voor kernteam en directie (Gratis, maar in te schrijven via module CO1)
  • studiedag of personeelsvergadering met het volledige team: 3 uur
•  Bijdrage per inschrijving:
  • € 1480 t/m 25 deelnemers
  • meer dan 25 deelnemers = € 1580.

De modaliteiten voor deelname aan dit initiatief kunt u nalezen op www.nascholing.be onder de rubriek ‘info’ of rechtstreeks via deze link.

Nieuw

• In het bezit zijn van het Leerplan Muzische Opvoeding: algemeen deel + vijf deelleerplannen.
• Maximum groepsgrootte 40 deelnemers.