• Je ervaart via praktijkvoorbeelden en oefeningen hoe je de doelen uit het nieuwe leerplan kan implementeren.
• Je heb inzicht in de didactiek van taalbeschouwing: taalgebruik en taalsysteem.
• Je denkt na over hoe je het didactisch handelen kan afstemmen op de nieuwe doelen.
• Je hebt inzicht in de aansluiting basis- en secundair onderwijs.

Schoolteams lager onderwijs

Je kan als team een keuze maken uit een op maat gesneden traject. Je kiest voor A, B of C.

A. ‘Routeplanner’: leerplan Taalbeschouwing met introductie

Sessie 1: Oefeningen en activiteiten Taalbeschouwing met een gerichte theoretische introductie van het leerplan Taalbeschouwing

Sessie 2: Terugblik op uitgeprobeerde oefeningen en activiteiten, o.a. uit de op school gebruikte taalmethode

B. Onderweg: leerplan Taalbeschouwing zonder introductie

Sessie 1: Oefeningen en activiteiten Taalbeschouwing

Sessie 2: Terugblik op uitgeprobeerde oefeningen en activiteiten, o.a. uit de op school gebruikte taalmethode

C. Trektocht: leerplan Nederlands 2010

Sessie 1: Oefeningen en activiteiten Taalbeschouwing

Sessie 2: Oefeningen en activiteiten Strategieën en/of (Inter)culturele gerichtheid

• We werken met het hele team met zelf gemaakte oefeningen (verspreid over de verschillende leerjaren) en/of oefeningen uit de gebruikte taalmethode.
• In de reflectie op de oefeningen bespreken we de gelijkenissen en verschillen met het vorige leerplan en de concrete invulling van sommige doelen.

• Het leerplan Nederlands 2010 is vereist aanwezig.
• De twee sessies van elk 3u vinden plaats op school.

De modaliteiten voor deelname aan dit initiatief kunt u nalezen op www.nascholing.be onder de rubriek ‘info’ of rechtstreeks via deze link.

Actualisering van de nascholing 2011-2012

Om aan sessie B en C te kunnen deelnemen hebben de leerkrachten al een (korte) introductie van het leerplan Nederlands 2010 achter de rug.