• De basisprincipes van observeren, reflecteren, coachen en feedback geven verkennen;
• De school tijdens een driedaagse studiereis bezoeken.
• Individueel en gezamenliljk reflecteren op het bezoek.
• Individueel en gezamenlijk betekenis geven aan het bezoek.
• Vanuit de gegeven betekenis acties plannen rond observeren, reflecteren, coachen en feedback geven in de eigen school.
• Zich verdiepen in observatie-, reflectie-, coachings- en feedbackvaardigheden;
• Nagaan hoe een beleid rond observeren, reflecteren, coachen en feedback geven in de eigen school kan geïmplementeerd worden.

Directies en leidinggevenden, beleidsmakers onderwijs

Het project biedt deelnemers de kans om de school te bezoeken, de observatie-, reflectie-, coachings- en feedbackvaardigheden te verdiepen en na te gaan op welke manier een beleid rond observeren, reflecteren, coachen en feedback geven in de school kan geïmplementeerd worden.

Het nascholingstraject spreidt zich over 6 dagen.

Dag 1: input over observeren, reflecteren, coachen en feedback over de school Dene Magna. Interactief verwerken

Dag 2 – 4: bezoek aan Dene Magna met individuele en gezamenlijke reflectie

Dag 5: verwerken van het bezoek, verder input over observeren, reflecteren, coachen en feedback. Interactief verwerken.

Dag 6: verwerken van het traject naar een aanzet tot implementatie binnen de eigen school.

Dene Magna is een school gelegen in the Forest of Dean, een landelijk, ontvolkend gedeelte in de buurt van Gloucester, Engeland. Het is een public school die door de inspectie al jarenlang als  outstanding wordt beoordeeld. Daarmee behoort deze school tot de top van de Engelse scholen.

• Dit project wordt de tweede keer aangeboden;
• Directeurs kunnen een beroep doen op het vormingsfonds voor directeurs.

Bereid zijn het volledige traject mee te volgen