Op 1 september 2011 trad het nieuwe leerplan Informatica voor de tweede graad aso, tso en kso in voege. Deze nascholingsmodule wil de leraren inzicht doen krijgen in de aangepaste en geactualiseerde leerinhouden, werkvormen en evaluatiemethoden voor het onderdeel algoritmisch denken: analyseren, ontwerpen, beschrijven en implementeren van oplossingen met Scratch.

Via deze nascholing willen we de leerkrachten:

• vertrouwd maken met de nieuwe leerstof;
• vertrouwd maken met een geïntegreerde manier van werken;
• vertrouwd maken met actuele digitale didactische werkvormen die ze kunnen toepassen om de specifieke nieuwe leerinhouden van het nieuwe leerplan informatica 2e graad, aan te brengen;
• sensibiliseren om de evolutie in de informaticawereld en de impact ervan op de maatschappij op te volgen;
• sensibiliseren om toepassingen uit te werken die gerelateerd zijn aan de context van de studierichting.

Leerkrachten Informatica 2e graad aso, tso

Interessant voor elke geïnteresseerde in deze taalarme ontwikkelomgeving

Scratch is eenvoudige programmeertaal ontwikkeld in het Media Lab van MIT, de prestigieuze Harvard universiteit in Boston (USA).

Het programma biedt een verzameling van computeranimaties (sprites), achtergronden, geluiden en bewegingen om interactieve verhalen, spelletjes … in mekaar te knutselen. Met Scratch kun je computeranimaties vragen laten stellen, zingen, tekenen en bewegen, of computeranimaties, achtergronden en geluidseffecten combineren tot een interactief geheel.

In deze module

• wordt de leraar vertrouwd gemaakt met deze ontwikkelomgeving;
• worden de verschillende structuren: sequentie, selectie, iteratie doorheen de verschillende oefeningen aangebracht;
• wordt aandacht besteed aan het gebruik van variabelen.

Op het einde van deze sessies heeft de leraar een idee over de bruikbaarheid van deze prorgrammeeromgeving in zijn eigen klassituatie en vertrekt met klasklare oefeningen.

Deze nascholingsmodule wil de leraren helpen om de leerinhouden uit het vernieuwde leerplan aan te brengen bij de leerlingen. Hierbij wordt er aandacht besteed aan:

• aanbrengen van leerinhouden naar de leraren toe,
• achtergrondinformatie voor de leraar,
• voorstellen beschikbaar cursusmateriaal en uitgewerkte oefeningen,
• aanpak in de klas,
• evaluatie

De leerinhouden die in deze nascholingsmodule behandeld worden behoren tot de competenties 9 (algemeen) of 10 (Handelsrichtingen)

Bij inschrijving voor deze module krijgen de leraren het aangeboden lesmateriaal ter beschikking via een communicatieplatform, aangevuld met extra oefeningen en achtergrondinformatie.

Via dit communicatieplatform kan men beroep doen op de projectgroep voor, tijdens en na de sessies voor vragen in verband met de inhoud van de sessie.

Deze nascholing wordt georganiseerd voor VSKO-leden.

De modaliteiten voor deelname aan dit initiatief kunt u nalezen op www.nascholing.be onder de rubriek ‘info’ of rechtstreeks via deze link.

Nieuw

De lesplaats in Hasselt is volzet, maar u kan voor deze nascholing nog terecht in Antwerpen.