• Het bestuur kan na reflectie zelf zijn doelstellingen bepalen binnen het gekozen thema.
• De bestuurders verdiepen hun kennis en inzichten met betrekking tot het thema.
• Bestuurders wisselen hun verwachtingen en ervaringen in verband met het thema met elkaar uit.
• Bestuurders leren informatiebronnen kennen om zich verder te vormen.

Besturen van scholen, scholengemeenschappen, internaten en centra voor volwassenenonderwijs van het katholiek onderwijs in Vlaanderen.

Het bestuur kiest een module en bepaalt in overleg met de nascholer het thema en de doelstellingen van deze vraaggestuurde vorming.  Na een intakegesprek werkt de nascholer een programma uit op maat van bestuur, met daarin een inleiding op het thema en diverse werkvormen om tot uitwisseling te komen.

Een aantal aspecten van de verhouding tussen het bestuur van de scholengemeenschap secundair onderwijs en de coördinerend directeur worden uitgediept:

• de verhouding tussen de verschillende schoolbesturen en het bestuur van de scholengemeenschap secundair onderwijs
• de opdracht van het bestuur scholengemeenschap en de coördinerend directeur, incl. model van taakomschrijving
• het bewaken van de draagkracht van directie /bestuur en de onderlinge verstandhouding.

De vormingsmedewerker leidt het thema in aan de hand van een PowerPoint-voorstelling. Er is daarbij ook ruimte voor vragen en bedenkingen. Door middel van diverse werkvormen worden bestuurders aangezet om hun verwachtingen en ervaringen met elkaar te bespreken en op die manier van elkaar te leren. De syllabi en de elektronische gids voor besturen (E-gids) zijn instrumenten om na de vorming in het eigen bestuur aan de slag te gaan.

Download de brochure met het vormingsaanbod voor besturen.

“Meer informatie of aanmelden via jos.everts@vsko.be“.

Dit is een geactualiseerde herneming van de vorming die in 2011-2012 op vraag werd georganiseerd.

U betaalt geen inschrijvingsgeld, maar wie inschrijft, wordt ook daadwerkelijk verwacht.