Een onderwijsinnovatie zoals inclusief onderwijs gaat gepaard met de typische kenmerken van veranderingsprocessen. ION-begeleiders hebben ook de taak om de leraren van het gewoon onderwijs te ondersteunen die een ION-kind in de klas krijgen. Deze leraren voelen zich vaak onzeker over of tonen weerstand t.a.v. inclusief onderwijs. Ze gaan zelf een veranderingsproces door waarin ze ondersteuning kunnen gebruiken.
Tijdens deze vorming krijgen ION-begeleiders beter zicht op hoe zo'n veranderingsproces werkt. Hierdoor kunnen ze op een meer gerichte manier de leerkrachten in het gewoon onderwijs begeleiden.
Er is ook de gelegenheid om concrete situaties te bespreken uit de eigen praktijk.