Na deze sessies kun je:

• een gmailaccount aanmaken als leraar.
• Afstanden of routes meten, in vogelvlucht of via een traject over het wegennet, als wandelaar, als gebruiker van het openbaar vervoer.
• plaatsen zoeken
• plaatsmarkeringen, lijnen en beeldoverlay toevoegen
• foto’s en filmpjes toevoegen aan plaatsmarkeringen
• de mogelijkheden van Street View gebruiken, met speciale websites die verschillende tools combineren
• kmz–bestanden van Google Earth inladen
• een overzicht van een aantal interessante mashups voor de lessen aardrijkskunde

De mogelijkheden van Google Maps als tool bij het groepswerk wordt uitgetest: aan een kaart werken in groep,
• het delen van kaarten met anderen,
• het integreren in plaatsmarkeringen van websites,
• foto’s en filmpjes van YouTube,
• de Web 2.0 eigenschappen van Google Maps (mashups en mapplets),
• een Google Mapskaartje als centraal document voor beeld- en videopresentatie.

Leraars van alle vakken, met speciale aandacht voor aardrijkskunde, toerisme, biologie, geschiedenis, LO, MAVO, Klassieke talen

Google Maps is niet het kleine broertje van Google Earth! Deze online kaarten- en beeldenwebsite biedt steeds meer mogelijkheden tot interactiviteit, groepswerk, samenwerken en delen. Een gmailadres is voldoende. Voor de leerling gaat een nieuwe wereld open. Ze herontdekken de kaart via een luchtbeeld of via satellietbeelden.

De toepassingen zijn nog in volle ontwikkeling. In het onderwijs is het ontdekken van de talrijke en interessante mogelijkheden in Google Maps een onuitputtelijke gratis bron van informatie.

In deze module wordt de verscheidenheid aan tools van Google Maps verkend met vele praktische voorbeelden en handige tips voor de leraar van verschillende vakken die ermee aan de slag wil gaan.

De module bestaat uit 1 sessie. de mogelijkheden van Google Maps, de toepassingen met Google Maps belicht met tips voor groepswerk en samenwerken,

Voor de leraar en de leerling (gebruik van kaart en satellietbeeld, situeren, opzoeken, landschappen structureren, lokaliseren en oriënteren in de schoolomgeving, op het terrein. (punten, lijnen en vlakken aanbrengen op een kaart): (VVKSO – BRUSSEL D/2008/7841/038)

Kennis en vaardigheden in het maken van kaarten, zelfstandig opzoeken van wereldwijde informatie (lokaliseren en situeren): (VVKSO – BRUSSEL – D/2010/7841/071)

Ondersteuning bij excursies (1ste tot 3de graad), cartografie, kosmografie (bewegingen van de aarde), de mogelijkheden van GPS (in combinatie met Google Earth: (VVKSO – BRUSSEL D/2010/7841/073)

De modaliteiten van ICT voor deelname aan dit initiatief kunt u nalezen op www.nascholing.be onder de rubriek ‘info’ of rechtstreeks via deze link.

Geactualiseerde herneming