De meer geavanceerde functies van Sprint zijn gekend.
Naast dit technisch luik wordt het gebruik van Sprint op school onder de loep genomen. Er worden vragen beantwoord als:

• Hoe kan Sprint ingezet worden op school en in de klas?
• Hoe kan een school zich organiseren om Sprint zo optimaal mogelijk te gebruiken?
• Praktisch gebruik van Sprint PDF en digitaal lesmateriaal:
  • Adibib boeken gebruiken
  • Scannen zo optimaal mogelijk organiseren
  • OCR
  • Documenten leesklaar maken
  • Hoe lessen voorbereiden rekening houdende houden met Sprintgebruikers.
  • Organisatorische tips
  • Wanneer en hoe Sprint gebruiken: huiswerk, in de klas, tijdens de examens,…
  • Case: voorbeelden van scholen die Sprint optimaal gebruiken: hoe pakken zij het aan?

Gewoon basisonderwijs, gewoon secundair onderwijs, Buitengewoon onderwijs

• Leerkrachten, zorgcoördinatoren, logopedisten, leerlingenbegeleiders en graadcoördinatoren.

We gaan dieper in op de meer geavanceerde functies van Sprint.
Naast dit technisch luik wordt het gebruik van Sprint op school onder de loep genomen. Er worden vragen beantwoord als:

• Hoe kan Sprint ingezet worden op school en in de klas?
• Hoe kan een school zich organiseren om Sprint zo optimaal mogelijk te gebruiken?
• Praktisch gebruik van Sprint PDF en digitaal lesmateriaal:
  • Adibib boeken gebruiken
  • Scannen zo optimaal mogelijk organiseren
  • OCR
  • Documenten leesklaar maken
  • Hoe lessen voorbereiden rekening houdende houden met Sprintgebruikers.
  • Organisatorische tips
  • Wanneer en hoe Sprint gebruiken: huiswerk, in de klas, tijdens de examens,…
• Case: voorbeelden van scholen die Sprint optimaal gebruiken: hoe pakken zij het aan?

De uitleg, instructie en demonstratie worden centraal gegeven. Daarna gaat iedere deelnemer onder begeleiding met het programma aan de slag op zijn eigen laptop.

Intervisie + formuleren van praktijkervaringen.

De deelnemers brengen hun eigen laptop mee waarop het dyslexieprogramma Sprint is geïnstalleerd. Eventueel heeft de deelnemer audio-oortjes bij.

Beginsituatie van de deelnemers: De deelnemers aan deze module hebben reeds een hand-on workshop rond Sprint gevolgd. De inhouden van de module voor beginners zijn gekend. De deelnemers hebben een basiskennis over dyslexie.