Netwerking voor leraren Humane Wetenschappen

Analyse en implementatie van overkoepelende doelstellingen: O3, O4  en O5:

• Nagaan of een probleem onderzoekbaar is
• Stellen van goede onderzoeksvragen
• Opzoeken van informatie aan de hand van zoektermen

Leraren HW 2de en 3de graad – bisdom Mechelen - Brussel

In de doorlichtingverslagen lezen we heel wat opmerkingen over het formuleren van een onderzoeksvraag. Het aanleren en inoefenen van deze vaardigheid vraagt de nodige aandacht. Het succes van verder onderzoek staat of valt hiermee. Wat is het belang van een onderzoekshouding? Welke stappen kunnen gezet worden om tot een goede vraag te komen? Welke methodieken zijn er om dit proces te ondersteunen? Welke systemen zijn er om onderzoeksvragen af te toetsen? Hoe kan je als leraar deze onderzoeksvaardigheid effectief ondersteunen? Welke leerlijn kan je uittekenen? … Deze sessie is zowel voor leraren 2de en 3de graad.

We starten met een korte theoretische insteek. Daarna is het de bedoeling dat de deelnemers ideeën en eventueel materiaal uitwisselen.

Informatie + uitwisselen van ideeën en eventueel materiaal