De vakcoördinatoren en graadafgevaardigden worden toegerust om met hun vakgroep:

1. ervaringen met het leerplan in gesprek te brengen
2. hernieuwde aandacht te hebben voor ‘levensbeschouwelijke bedachtzaamheid’
3. het proces van levensbeschouwelijk groei te concretiseren door het uitschrijven van een leerlijn.
4. een evaluatie van leerlingen uit te tekenen die peilt naar leerplandoelen binnen de leerlijn
5. de vakoptiek en de leerlijn van het raamplan te concretiseren.
6. Professioneel te werken aan een gezamenlijke plaatselijke visie op het vak: het leerplan daagt immers daartoe uit.

vakcoördinatoren en leraren godsdienst

In deze nascholing willen we een nieuw elan geven aan het concretiseren van het leerplan godsdienst. Door te focussen op de essentie van het leerplan - het uitbouwen van een levensbeschouwelijk traject met de leerlingen - willen we de geesten opnieuw aanscherpen. Dit vraagt een systematische aanpak.

In deze nascholing willen we mensen op weg helpen om deze leerlijn sterker te concretiseren. We geven aan de hand van een concreet voorbeeld een sterke impuls om leerkrachten opnieuw te laten nadenken over het doel van het vak en om dit ook concreet gestalte te geven in een project en dit op een doordachte manier te evalueren bij de leerlingen.

tijdens de inleidende sessie wordt een concreet voorbeeld van vakwerking voorgesteld

groepsgesprek en oefeningen

levensbeschouwelijk bedachtzaam leren omgaan met lesimpulsen en werkvormen

leren werken met een ‘rode draad’

Deze module wordt georganiseerd voor de godsdienstleraren in alle netten.

De modaliteiten voor deelname aan dit initiatief kunt u nalezen op www.nascholing.be onder de rubriek ‘info’ of rechtstreeks via deze link.

nieuw

De deelnemers volgen ook module 1 de inleidende sessie ‘De Rode draad’