• Verkennen van de uitgangspunten van: een kwaliteitsbeleid, een preventiebeleid en een reactiebeleid rond seksualiteit en lichamelijke integriteit op school.
• Kennismaking met instrumenten die kunnen helpen voor het bepalen van de beginsituatie rond seksualiteit en lichamelijke integriteit op school.
• Nadenken over de omgangsvormen tussen schoolteam en leerlingen: wat is aanvaard gedrag, wat grensoverschrijdend?
• Kennismaking met instrumenten en procedures die toelaten om met het team na te denken over de eigen competenties met betrekking tot seksualiteit en lichamelijke integriteit.
• Verkennen van een handelingsprotocol dat de stappen beschrijft die een medewerker kan zetten wanneer er binnen de organisatie een vermoeden, onthulling of vaststelling is van seksueel misbruik.
• Vanuit concrete praktijkvoorbeelden het geleerde toepassen.

Coördinerende directeurs, directeurs, beleidsmedewerkers, schoolbestuur, CLB- medewerker, vertrouwenspersonen …

Sessie 1: kwaliteitsbeleid rond seksualiteit en lichamelijke integriteit op school

• Belang van kwalitatieve relationele vorming: toelichting bij het Concept met 5 ontwikkelingsgebieden en 3 ontwikkelingsniveaus.
• De verschillende dimensies van seksuele vorming bij kinderen.
• Werken aan een teamgedragen visie rond omgangsvormen in de basisschool.
• Uitgangspunten voor een kwaliteitsbeleid.

Sessie 2: preventiebeleid en reactiebeleid rond seksualiteit en lichamelijke integriteit op school

• Contouren voor een preventiebeleid: werken aan omgangsregels en gedragscode.
• Contouren voor een reactiebeleid: komen tot een handelingsprotocol.

Vormingstraject bestaande uit 2 sessies.

Inschrijven: graag vóór 31 mei 2013.

De modaliteiten voor deelname aan dit initiatief kunt u nalezen op www.nascholing.be onder de rubriek ‘info’ of rechtstreeks via deze link.

Nieuw