Leraren andere onderwijsmethodieken leren kennen en via concrete opdrachten toepassingen maken voor de eigen onderwijspraktijk.

Leraren laten ervaren hoe ze de betrokkenheid van leerlingen kunnen verhogen.

Lerarenteams ondersteunen bij het uitwerken van geïntegreerde opdrachten om leerplandoelen in samenhang te realiseren.

Leraren methodes aanreiken om de zelfstandigheid van leerlingen te stimuleren.

Onderlinge uitwisseling en netwerking stimuleren om expertise te verhogen.

Deze module bestaat uit twee sessies voor leraren Haarzorg (tweede en derde graad) en Bio-esthetiek (tweede graad), coördinatoren en/of TA-ers.

• sessie 1: (basis): Deze sessie is verplicht voor leraren Haarzorg (tweede en derde graad) en Bio-esthetiek (tweede graad), coördinatoren en/of TA-ers die ook sessie 2 willen volgen.
• sessie 2: leraren die reeds een opleiding (sessie 1) volgden rond activerende werkvormen

• sessie 1: wat kan de motivatie en de leerlingbetrokkenheid verhogen, op welke manieren kunnen we daarop inspelen als leerkracht, hoe kan ik dat als leerkracht doen in de klaspraktijk
• sessie 2: leren in samenhang, opdrachtgericht werken, zelfstandig werk stimuleren, vertaling naar de klaspraktijk en uitwisselen van ervaringen

Voordracht, dialoog, discussie, groepswerk, reflectie

Dit initiatief wordt georganiseerd voor leden van het VSKO.

De modaliteiten voor deelname aan dit initiatief kunt u nalezen op www.nascholing.be onder de rubriek ‘info’ of rechtstreeks via deze link.

nieuw

Module 1 (introductiemodule) gevolgd hebben