- Leerkrachten motiveren om met ILC-DS aan de slag te gaan

- De ILC-DS verkennen, verdiepen.

- De ILC-DS koppelen aan het leerplan.

- Vertrekkend vanuit de beginsituatie van eigen leerlingen en lesmateriaal de ILC-DS (interlevensbeschouwelijke competenties voor dialoog en samenleven) toepassen.

Godsdienstleraren secundair onderwijs

Deze nascholing beoogt leraren RKG in het secundair onderwijs te bekwamen in het omgaan met ILC-DS.

In deze module ontdekken de deelnemers wat er precies met de 24 kennis- en vaardigheidscompetenties bedoeld wordt. Wat betekenen en bedoelen ze, wat is er de onderlinge samenhang en logica van? Welke vaardigheden heb ik nodig als getuige, specialist en moderator om de competenties van interlevensbeschouwelijke dialoog en samenleven te oefenen met de leerlingen?  Verder gaan de deelnemers onder begeleiding aan de slag met eigen en ander lesmateriaal. Ze herbestemmen gebruikte impulsen en opdrachten met het oog op de competenties van interlevensbeschouwelijke dialoog en samenleven.

Verkenning van de competenties / uitwisseling / didactische suggesties / vanuit eigen materiaal aan het werk

De leraren brengen zoveel mogelijk materiaal mee dat zij zelf hanteren in de lessen.

De nascholing wordt voorlopig op drie momenten / locaties aangeboden en duurt een hele dag. 

Het is de bedoeling om in de nabije toekomst een gelijkaardig initiatief te plannen in de buurt van Dilbeek.

Kies bij de inschrijving duidelijk voor de juiste reeks:

REEKS 1: 17.03.2014 (09.00-16.00 uur) DPB Mechelen

REEKS 2: 18.03.2014 (09.00-16.00 uur) DPB Mechelen

REEKS 3: 19.05.2014 (09.00-16.00 uur) Oude Abdij Kortenberg

In de prijs is een broodjeslunch begrepen.

De competenties voor interlevensbeschouwelijk dialogeren en samenleven werden onlangs in het Vlaams Parlement goedgekeurd. De verschillende erkende instanties van de verschillende levensbeschouwingen en godsdiensten verbonden zich er toe om er voortaan werk van te maken. Voor de godsdienstleraren in het katholiek onderwijs is er een inspanningsverplichting om met leerlingen aan deze competenties te gaan werken.