Je hebt al kennisgemaakt met de basisprincipes voor goed begrijpend lezen, via het netwerk “Sterke en gemotiveerde lezers” of via een andere nascholing. Toch wil jij (en je collega) graag dieper ingaan op hoe je een goede begrijpend leesles (of begrijpend luisteractiviteit) maakt. Je wilt daarbij ook de effecten van je les kunnen meten. 

• Je meet het effect van je begrijpend leesles/begrijpend luisteractiviteit op je leerlingen. 
• Je ontwikkelt samen een begrijpend lees (-luister)les op maat van jouw leerlingen en voert deze uit in de klas. 
• Je observeert hoe je leerlingen reageren op de ontwikkelde les(sen) en reflecteert hierop in groep. 
• Je krijgt zin om collega’s op school te inspireren. 
• Je leert van andere deelnemers door het uitwisselen van leerervaringen en het samen reflecteren.
  

Sessie 1: 20 oktober 2020 (volledige dag) 

In deze professionele leergemeenschap leer je van en met elkaar. Je ontwikkelt samen met een collega een begrijpend lees (-luister)les op basis van de vijf didactische sleutels. Het uitgangspunt daarbij zijn de “leesbehoeften” van jouw leerlingen. Je voert daarna de les uit in je klas. We werken via de techniek van Lesson Study of een klein praktijkonderzoek. Door lesobservaties, video-opnames, interviews van leerlingen en andere methodieken proberen we de effecten van de les in kaart te brengen. We focussen daarbij op hoe de les de leerlingen aanzet tot goed begrijpend lezen (of begrijpend luisteren voor de kleuters). Dit netwerk biedt je kansen om samen met collega’s te reflecteren op de lessen en hun effecten. Al de verworven inzichten die jij en je collega’s opdoen tijdens dit netwerk verzamelen we in een praktijkgids die je kunt gebruiken om een volgende les of leesproject voor te bereiden of om je collega’s te inspireren. 

• Er is een broodjesmaaltijd inbegrepen op dinsdag 20 oktober en 12 januari.  
• Omdat we actief aan de slag willen gaan, is het belangrijk dat je je eigen laptop meebrengt, alsook het leerwerkboek of leesboek waarmee je wilt werken. 
• Mogelijk vindt het netwerk op 25 november en 11 maart plaats in een van de scholen van de deelnemers. Hierover worden tijdig de nodige afspraken gemaakt.
• Je engageert je om deel te nemen aan het volledige nascholingstraject van 6 sessies (2 volledige dagen en 2 halve dagen).  
• Je engageert je om tussentijdse opdrachten uit te voeren in je klas en/of om de leerlingen te observeren in de klas.