Je bepaalt samen met de andere leerkrachten de inhoud en richting van dit lerend netwerk. Als leerkracht wetenschappen zal je onvermijdelijk geconfronteerd worden met de modernisering van het secundair onderwijs, nieuwe wetenschappelijke inzichten, nieuwe veiligheidsvoorschriften - denk maar aan de COS-brochure. Verder kan je in het netwerk inhoudelijke noden (na een periode van afstandsonderwijs) bespreken en pedagogisch-didactische expertise delen om te komen tot inspiratie, nieuwe inzichten, constructieve feedback en zo veel meer. 

Deelnemers 

Lerend netwerk  

Op deze startvergadering wordt het netwerk opgestart. De inhoud en onderwerpen worden door de leden van het lerend netwerk zelf bepaald tijdens de eerste samenkomst. Mogelijke inhouden worden verzameld tijdens de startvergadering en er zal gepeild worden naar de voorkeuren in werkvormen en verdere aanpak op vlak van organisatie van het lerend netwerk.  

Tijdens de eerste sessie nemen we onze tijd om met elkaar kennis te maken, afspraken te maken, verwachtingen te formuleren en noden te inventariseren. In de daaropvolgende sessies staan de gekozen thema’s centraal. De pedagogisch begeleider zorgt eventueel voor ondersteuning door middel van wetenschappelijk (nieuwe) inzichten, activerende werkvormen en digitale tools. In deze sessies is er ruimte om ervaringen en materiaal te delen, inspiratie op te doen, feedback te krijgen en te geven, samen nieuw materiaal te ontwikkelen enz. 

In het kader van duurzaamheid drukken we zo weinig mogelijk af op papier. Daarom vragen we je om een laptop mee te brengen. 

Vermits het om een werksessie gaat, kan je best een laptop of tablet meebrengen.