Je bepaalt samen met de andere leerkrachten de inhoud en richting van dit lerend netwerk. Als leerkracht wetenschappen zal je onvermijdelijk geconfronteerd worden met de modernisering van het secundair onderwijs, nieuwe wetenschappelijke inzichten, nieuwe veiligheidsvoorschriften - denk maar aan de COS-brochure. Verder kan je in het netwerk inhoudelijke noden (na een periode van afstandsonderwijs) bespreken en pedagogisch-didactische expertise delen om te komen tot inspiratie, nieuwe inzichten, constructieve feedback en zo veel meer. 

Deelnemers 

• wisselen praktijken uit; 
• reflecteren op voorgestelde praktijken; 
• netwerken met elkaar; 
• zijn op de hoogte van ontwikkelingen die gevolgen hebben voor het vak Natuurwetenschappen en Natuur & ruimte.

Leerkrachten chemie, biologie en natuurwetenschappen van de tweede graad in regulier secundair onderwijs alsook in OV4 

In dit lerend netwerk zal je als leerkracht (natuur)wetenschappen/ biologie (tweede graad)/chemie ideeën, kennis en ervaringen uitwisselen. In een eerste sessie leer je de andere deelnemers kennen en krijg je de kans om verwachtingen te formuleren. Op basis van de noden, geformuleerd in de eerste sessie, zal je in de tweede en derde sessie thema’s inhoudelijk kunnen uitdiepen, inspiratie opdoen, enz. Suggestie voor de eerste sessie: evaluatie van de procedurele doelen.   

Tijdens de eerste sessie nemen we onze tijd om met elkaar kennis te maken, afspraken te maken, verwachtingen te formuleren en noden te inventariseren. In de daaropvolgende sessies staan de gekozen thema’s centraal. De pedagogisch begeleider zorgt eventueel voor ondersteuning door middel van wetenschappelijk (nieuwe) inzichten, activerende werkvormen en digitale tools. In deze sessies is er ruimte om ervaringen en materiaal te delen, inspiratie op te doen, feedback te krijgen en te geven, samen nieuw materiaal te ontwikkelen enz. 

We volgen de Coronamaatregelen op de voet. Indien blijkt dat live samenkomen niet lukt, schakelen we naar een digitaal netwerkmoment.