Planlast, het is een woord dat binnen het onderwijs dagelijks door leraren in de mond genomen wordt. Planlast staat hun core-business in de weg: het lesgeven in de brede zin van het woord. Planlast is individu- en contextgebonden. Wat de ene leraar als planlast ervaart, is voor een andere net een onmisbaar instrument om de job te kunnen uitoefenen. Planlast verschilt ook van school tot school: afspraken over wat leraren moeten bijhouden of registeren, worden door de directeur of het schoolteam bepaald en vallen binnen de vrijheid van onderwijs en het pedagogisch project. Dit betekent echter niet dat het gevoel van planlast onterecht is. En daarom willen we er, net zoals de inspectie planlast au sérieux neemt , ook de nodige aandacht aan besteden.
Het zou een illusie zijn dat we met deze sessie het probleem dat zich stelt kunnen oplossen; wat we wel kunnen doen is op zoek gaan naar manieren om het voor zij die ermee te maken krijgen enigszins te reduceren.