Tijdens dit initiatief maak je kennis met hoe andere scholen hun co- en teamteaching in de praktijk vormgeven en laten groeien.

Je leert van collega’s die al meerdere jaren teamteachen, je wisselt ervaringen uit en je reflecteert gericht over je eigen werking. Met behulp van gerichte reflectievragen en babbelkaartjes krijg je handvatten om doelen, rollen en afspraken binnen teamteaching scherper te stellen.

Dit netwerk speelt in op de nood van scholen die al gestart zijn met co-/teamteaching en hun aanpak willen verdiepen, versterken en verduurzamen door te leren van elkaar, met ondersteuning van pedagogische begeleiding.

Na deelname aan dit lerend netwerk:

• krijg je inzicht in hoe andere scholen co- en teamteaching duurzaam organiseren en laten groeien;
• verdiep je je kennis over verschillende vormen van co-/teamteaching en hun impact op leren;
• reflecteer je samen over doelen, rollen en afspraken binnen teamteaching aan de hand van gerichte reflectievragen;
• versterk je je competenties om de eigen co-/teamteachingpraktijk kritisch te bekijken en bij te sturen;
• vertaal je inzichten uit het netwerk naar concrete aandachtspunten en acties voor je eigen schoolteam.

Leraren die al gestart zijn met co-/teamteaching, het interessantst is om met 2 collega's van eenzelfde school in te schrijven

Dit initiatief brengt scholen samen in een delend en lerend netwerk rond co- en teamteaching. Het richt zich op teams die al ervaring hebben en hun werking verder willen verdiepen door elkaar te inspireren en goede praktijken te delen.

Tijdens meerdere samenkomsten wisselen deelnemers ervaringen uit over hoe co- en teamteaching in de praktijk georganiseerd wordt, welke keuzes werken en waar teams onderweg tegenaan lopen. Er is ruimte voor gezamenlijke reflectie over doelen, rollen, afspraken en samenwerkingsvormen, met bijzondere aandacht voor de ondersteuning van leerlingen met leervertraging.

De pedagogisch begeleider faciliteert het netwerk, bewaakt de focus en ondersteunt het leren met gerichte reflectievragen en materialen. De nadruk ligt op praktijkgericht leren van en met elkaar, met concrete inspiratie voor de eigen school.

Dit delend en lerend netwerk bestaat uit twee gezamenlijke samenkomsten en praktijkbezoeken aan elkaars scholen. Het initiatief is praktijkgericht en vertrekt vanuit de ervaringen en vragen van de deelnemers.

Tijdens de samenkomsten delen deelnemers hun aanpak rond co- en teamteaching en reflecteren ze samen over succesfactoren en aandachtspunten, ondersteund door activerende werkvormen zoals reflectievragen.

In het derde trimester of in het eerste trimester van het volgende schooljaar krijgen de deelnemers de kans om elkaars scholen te bezoeken. Deze bezoeken worden voorbereid en nabesproken, zodat observaties leiden tot concrete inspiratie en bruikbare inzichten voor de eigen schoolpraktijk.

Willen jullie een laptop meebrengen en eventueel foto’s of materialen die jullie werking en organisatie illustreren?
We sturen jullie na inschrijving een e-mail met een form waarin je je leervragen kwijt kan zodat we jullie gericht kunnen ondersteunen via het netwerk.

Al gestart zijn met co-/teamteaching