Je was een enthousiaste deelnemer van onze vorming over leesvaardigheid. We waren nieuwsgierig wat je daarvan intussen in praktijk hebt gebracht en waar je nog nood aan hebt. Op basis van de door jullie ingevulde enquête hebben we een programma samengesteld voor deze terugkomdag. Op het menu staan o.a. werkvormen 2.0, leesportfolio en evaluatie van leesvaardigheid.

• Je inspireert elkaar in een uitwisseling en een verdere verkenning van werkvormen.
• Je maakt van een leeskijkwijzer en/of een leesportfolio een bruikbaar instrument.
• Je reflecteert over de manier waarop je leesvaardigheid kan evalueren.

• Op basis van de ervaringen van de deelnemers bespreek je de sterktes en moeilijkheden bij bepaalde werkvormen om je arsenaal uit te breiden.
• Je gaat samen met de andere deelnemers de uitdaging aan een leeskijkwijzer en/of portfolio tot een werkbaar instrument te maken.
• Aan de hand van concrete leesvaardigheidstoetsen verbeter je je eigen evaluatiepraktijk.

Gelieve volgend materiaal al dan niet digitaal mee te brengen:
- een leesvaardigheidstoets van een niet behandelde tekst;
- jouw (aangepaste) leesmethode;
- eventueel een leeskijkwijzer en/of leesportfolio;
- leerplan