Vertrekkende vanuit de beginsituatie van je school gaan we samen met collega's op zoek naar noodzakelijke criteria voor een kwaliteitsvol leerlingenvolgsysteem. Wat moet een efficiënt digitaal platform zeker bevatten om leerlingen goed te kunnen opvolgen?

• We verkennen mogelijke criteria voor een efficiënt en kwaliteitsvol leerlingenvolgsysteem.
• We kijken hoe we ons kunnen laten inspireren door de uitgangspunten van handelingsgericht werken.
• We toetsen ons schooleigen digitaal platform aan deze criteria en aan bestaande regelgeving.
• We werken concreet aan de kwaliteitszorg van onze eigen schoolwerking: vertrekkende vanuit een beginsituatieanalyse kijken we wat we kunnen borgen, bannen en- of bijsturen.

• Leerlingenbegeleiders secundair onderwijs
• (Adjunct)-directeurs

De focus van dit lerend netwerk ligt op het samen met collega's reflecteren over een efficiënt kwaliteitsvol leerlingenvolgsysteem. We leren van elkaar door informatie, kennis en ervaring uit te wisselen.

Wat zou ervoor kunnen zorgen dat ons digitaal platform functioneler, transparanter en gebruiksvriendelijker is? Hoe kan ons schoolplatform ons ondersteunen bij de opvolging van alle leerlingen? Op welke manier geeft ons leerlingenvolgsysteem een breed beeld van de ontwikkeling van onze leerlingen? Wat werkt en waar zetten we beter niet op in? Hoe kunnen we samen ons schooleigen digitaal leerlingenvolgsysteem versterken?

Verdere data worden afgesproken in onderling overleg met de deelnemers.

Het gaat om een lerend netwerk.

We zetten dus in op collegiaal leren in een vaste groep en dit rond het thema 'een kwaliteitsvol leerlingenvolgsysteem'. Het betreft een schooloverstijgende samenwerking. Dit vraagt van alle deelnemers een engagement en is gericht op de professionele ontplooiing van iedereen en op het verhogen van de onderwijskwaliteit in de eigen school.

Wat wensen we te bereiken met dit lerend netwerk?

• Samen nadenken over een kwaliteitsvol leerlingenvolgsysteem
• Dit thema inhoudelijk verdiepen
• Inspiratie opdoen
• Ervaringen uitwisselen
• Leren van elkaar
• Schooleigen context verkennen en (h)erkennen