Hoe werken aan leesmotivatie, luisterbegrip en tekstbegrip bij jonge kinderen?
Het eerste deel is gebaseerd op de leescirkel van Aidan Chambers. We verkennen hoe we concreet werk kunnen maken van een rijk, actueel boeken- en tekstaanbod, wat het belang is van voorlezen én dagelijks tijd maken om te lezen en wat de kracht is van een kwalitatief gesprek na het lezen.
We geven inzicht in de effectieve didactiek van voorlezen en luisterbegrip. We verdiepen ons in het vragen stellen op verschillende verwerkingsniveaus. We lichten de leesstrategieën toe vanuit concrete onderwijsarrangementen. We versterken onze kennis en competentie op vlak van modelen, herhaald en genietend voorlezen. Tijdens een tweede deel onderzoeken we praktijkvoorbeelden en ontwerpen zelf een krachtige voorleesomgeving. We gaan na op welke wijze we verhaalbegrip kunnen evalueren.