• Je deelt en verrijkt je kennis over het proces betreffende 'wijzigende nood'.
• Je krijgt inzicht in de regelgeving.
• Je krijgt inzicht in het verschil tussen 'wijzigende nood' en 'inschrijving onder ontbindende voorwaarden'.
• Je versterkt je vaardigheden betreffende de inzet van alle partners die betrokken zijn bij het overleg betreffende het proces 'wijzigende nood': directie, zorgco, middenkader, leerlingenbegeleider, leerkracht, ouder, CLB-medewerker, leerondersteuner ...

• directie
• zorgcoördinator
• middenkader
• leerlingbegeleider
• leraar
• leerondersteuner
• CLB-medewerker
• ...

De nood aan aanpassingen voor een leerling kan wijzigen. De vastgestelde onderwijsbehoeften zijn dan van die aard dat:

• de leerling een IAC-verslag of OV4-verslag* krijgt.
• dat het gemeenschappelijk curriculum verslag wijzigt naar een IAC- of OV4-verslag*.
• dat er een wijziging van het (type) IAC- of OV4-verslag* nodig is.
• dat een leerling met een IAC-verslag of OV4-verslag* sterk aanleunt bij het beheersen van de doelen van het gemeenschappelijk curriculum, waardoor het IAC-verslag of OV4-verslag* opgeheven wordt.

*OV4-verslag is er enkel op niveau van het secundair onderwijs. We gaan in deze webinar niet in op het OV4-verslag.

Tijdens de webinar gaan we in op veelgestelde vragen die we rond de  'gewijzigde nood' krijgen:

• Wat zegt de regelgeving over deze procedure?
• Hoe en wanneer moet je de redelijkheid van aanpassingen afwegen?
• Hoe moet je het formeel overleg organiseren?
• Met welke termijnen moeten we rekening houden?
• Kan je op ieder moment van een schooljaar deze procedure starten?

Daarnaast reiken we je concrete handvatten en materialen aan, zodat je deze mee kan nemen naar jouw schoolpraktijk. 

• De sessie gaat digitaal door.
• Opzet van de sessie:
  - inhoudelijke input geven;
  - het beantwoorden van korte vragen.
• Deze sessie bouwt verder op de webinar 'Basiskennis inclusieve grondhouding, terminologie en regelgeving'.