Tijdens dit netwerk verdiep je je samen met collega's verder in het leerplan Maatschappelijke vorming 1ste graad, 2de & 3de graad. We gaan in op eventuele vragen die jullie hebben met betrekking tot het leerplan. Daarnaast is het vooral de bedoeling om van elkaar te leren, elkaar te inspireren, materialen en eigen praktijkvoorbeelden met elkaar te delen.

• Je verdiept je verder in de leerplandoelen.
• Je vertaalt de leerplandoelen naar concrete lesdoelen.
• Je inspireert collega's met je eigen goede praktijkvoorbeelden.
• Je werkt effectief en concreet lesmateriaal samen uit.

Leraren Maatschappelijke vorming 1° graad secundair B-stroom 2de en 3de graad secundair onderwijs A-finaliteit

Leraren Maatschappelijke vorming 2de en 3de graad secundair onderwijs A-finaliteit

We vormen een delend netwerk rond de leerplannen Maatschappelijke vorming van de B-stroom en 2de en 3de graad. We gaan in op jullie leervragen en bezorgdheden, maar willen elkaar evengoed inspireren met praktijksuggesties. Samen versterken we onze didactiek rond de leerplandoelen en wisselen we uit hoe we Maatschappelijke Vorming effectief en kwaliteitsvol kunnen vormgeven in onze lessen.

We werken gedifferentieerd, afgestemd op de gekozen organisatievorm, de krachtlijnen van het leerplan en de noden van de leraar. Als vertrekpunt nemen we het leerplan II-MaVo-a en III-MaVo-a, dat we vertalen naar concrete lesdoelen. We brengen inspirerend, eigen lesmateriaal mee als basis voor dialoog en uitwisseling. In de gesprekken treden we op als kritische vrienden voor onze collega’s. Regelmatig nemen we de tijd om samen te reflecteren en zowel het proces als het eindproduct te evalueren aan de hand van lesvoorbeelden.

Gelieve een eigen laptop mee te brengen om het leerplan te raadplegen en eigen lesmateriaal te tonen.

Dit netwerk bestaat uit 2 vormingsdagen. U kan hier inschrijven voor de tweede vormingsdag.

Je bent actief betrokken bij de concretisering van het leerplan II-MaVo-a en III-MaVo-a. Je bent bereid om lesmateriaal te delen en draagt met een open en constructieve houding bij aan de ontwikkeling van kwaliteitsvol lesmateriaal.