Wil je als leerondersteuner weten wat we verstaan onder inclusie en waarom we willen inzetten op de realisatie van inclusief onderwijs? Schrijf je dan in voor deze nascholing.

• Je kan invulling geven aan het begrip inclusie.
• Je weet waar inclusie is opgenomen in de (onderwijs)regelgeving en in het referentiekader voor kwaliteitsvolle leersteun.
• Je hebt zicht op wat wetenschappelijk onderzoek ons vertelt over inclusie/ inclusief onderwijs.
• Je bent je bewust van je eigen blik op inclusie en wat dit betekent voor je opdracht als leerondersteuner.

• Startende leerondersteuners

De kern van het werk van een leerondersteuner is gebaseerd op een visie op inclusie en een inclusieve grondhouding. Tijdens deze sessie gaan we daar uitgebreid op in door stil te staan bijvolgende thema’s:

• Blik op inclusie
• Invulling van het begrip inclusie doorheen de tijd
• Reflectie vanuit persoonlijk referentiekader
• Wettelijk kader
• Inclusie in (onderwijs)regelgeving
• Wetenschappelijk onderzoek
• Wat vertelt wetenschappelijk onderzoek ons over inclusie/ inclusief onderwijs?

Interactieve sessie waarin momenten van duiding en momenten om met elkaar in gesprek te gaan elkaar afwisselen.

Deelnemers brengen een laptop of tablet mee naar de sessie.