Deelnemers: 

Dit traject ondersteunt ICT-coördinatoren en beleidsmedewerkers, bij het herontwerpen of bijsturen van een ICT-beleidsplan op maat van hun school. Er wordt geen inhoudelijke input voorzien: de focus ligt volledig op coaching, intervisie en wederzijdse feedback. Deelnemers krijgen de kans hun eigen plan stapsgewijs uit te werken, te verfijnen en te toetsen aan de ervaringen van anderen. Ze leren elkaars kritische vriend zijn en versterken zo hun handelingsbekwaamheid om het plan ook in hun school te implementeren.  

Dit traject is onderdeel van het traject kwaliteitsvol ICT-beleid: Digitaal onderwijs Innovator én inbegrepen in de prijs voor wie zich inschreef voor dat traject.  Je moet dan niet apart voor deze trajectbegeleiding inschrijven noch betalen. 

Dit aanbod kan ook los van het traject kwaliteitsvol ICT-beleid: digitaal onderwijs innovator gevolgd worden, maar dan wordt de inhoud van dit traject als voorkennis en gekend verondersteld, schrijf je dus in via de link hieronder en betaal je de eenmalige kost van 250 euro per persoon. 

In dit traject werken ICT-coördinatoren en beleidsmedewerkers stap voor stap aan een ICT-beleidsplan voor hun school. Er is geen inhoudelijke input: de focus ligt op coaching, intervisie en het leren van elkaar. Via cycli van ontwerpen, feedback en bijsturen groeit een samenhangend beleidsplan. De begeleider ondersteunt dit proces met gerichte vragen en reflectiemomenten.  

Het traject bestaat uit twee halve dagen en een volledige dag. Daarnaast is er een slotmoment voorzien op de ICT-coördinatorendag op 21 mei 2026 in Geel. Voor deze dag dient apart ingeschreven te worden.  

Deelnemers hebben kennis nodig over het 4-in-balansmodel en het DigCompEdu-kader. Indien deze kennis niet aanwezig is, kan deze opgebouwd worden binnen het traject Kwaliteitsvol ICT-beleid: Digitaal Onderwijs Innovator.  

Deelnemers hebben een laptop nodig.