• Je kent de visie van het nieuwe leerplan en verbindt deze met de eigen schoolvisie en praktijk.
• Je maakt kennis met de opbouw van het nieuwe leerplan.
• Je begrijpt de kernbegrippen die verbonden zijn aan het leerplan.
• Je ziet in hoe effectieve didactiek, sterk klasmanagement en het gebruik van het leerplan met elkaar verbonden zijn.
• Je maakt kennis met effectieve implementatiemethodieken.
• Je werkt een effectief implementatieplan uit op maat van de school.

• Coördinerend directeur
• Directeur BaO/BuBaO
• Pedagogisch coördinator

Door kernteams op niveau van de SG te professionaliseren, installeren we lokale HUB-netwerken die expertise opbouwen en de implementatie van het leerplan, van effectieve didactiek en sterk klasmanagement binnen de verschillende scholen van de eigen SG mee kunnen ondersteunen. We ondersteunen de scholen bij het opstellen van een concreet implementatieplan.

De vorming bestaat uit twee modules.

• We kiezen ervoor om scholen te professionaliseren via HUB-netwerken. Dit zijn netwerken waar samen leren en ontwikkelen belangrijk is en gefaciliteerd wordt door twee HUB-coach. Daarnaast zal er in elk netwerk ook voldoende inhoudelijk input gegeven worden waarmee scholen aan de slag kunnen. 
• Een HUB-netwerk bestaat uit maximum 50 deelnemers. Binnen dit netwerk worden scholen gegroepeerd per scholengemeenschap waarin elke school slechts door 1 persoon vertegenwoordigd kan worden. Dit kan de directeur zijn, maar mag ook een beleidsondersteuner zijn. Belangrijk is dat deze vertegenwoordiger in zijn of haar school mee verantwoordelijk zal zijn voor de implementatie van het nieuwe leerplan. Per scholengemeenschap kan ook de coördinerend directeur aansluiten. 
• Het nieuwe leerplan is een leerplan voor iedereen. Dit betekent uiteraard dat ook elke school voor buitengewoon basisonderwijs iemand kan afvaardigen. 
• Scholen die niet tot een scholengemeenschap behoren kunnen ook één deelnemer inschrijven. 
• In elke regio worden verschillende HUB-netwerken ingericht onder leiding van 2 HUB-coaches.
• Deze HUB-netwerken vormen een lerend netwerk en maken gebruik van de methodiek lesson-study om te komen tot een doorontwikkeling van een effectief professionaliseringsaanbod binnen de eigen school/scholengemeenschap. 
• In het tweede jaar van dit traject komen de HUB netwerken samen voor intervisie over het implementatieproces op hun school, begeleid door de HUB-coaches.
• Wie inschrijft, engageert zich voor het volledig traject.  De deelnemers krijgen het mandaat om vervolgens aan de slag te gaan in hun eigen school.

Een HUB-netwerk bestaat uit maximum 50 deelnemers. Binnen dit netwerk worden scholen gegroepeerd per scholengemeenschap waarin elke school slechts door 1 persoon vertegenwoordigd kan worden. Dit kan de directeur zijn, maar mag ook een beleidsondersteuner zijn. Belangrijk is dat deze vertegenwoordiger in zijn of haar school mee verantwoordelijk zal zijn voor de implementatie van het nieuwe leerplan. Per scholengemeenschap kan ook de coördinerend directeur aansluiten.