Tijdens dit vormingsinitiatief maak je kennis met verzamelen – beoordelen – handelen – communiceren binnen Zill. We gaan met elkaar in gesprek over hoe ons schooleigen kindvolgsysteem momenteel  is opgebouwd.  We staan open om dit kritisch te bekijken vanuit de Zill-bril.

Je

• weet hoe de autonomie bij de leraar ligt in de fase van verzamelen.
• hebt oog voor een planlastverlagende beoordelingsfase. Je hebt zicht op wat “need to do” en “nice to do” is bij het volgen van jonge kinderen.
• Kan doelgericht handelen aan de hand van het ordeningskader.
• hebt inzicht in het communiceren volgens de visie van Zill.
• ontwikkelt vaardigheden om die inzichten toe te passen op het schooleigen kindvolgsysteem.

• Directeurs
• Zoco
• Kleuterjuffen
• Het kan ook een kernteam zijn van de school

In deze sessie gaan we dieper in op observeren, beoordelen, handelen en communiceren bij jonge kinderen.  We kijken vanuit ZILL naar ons kindvolgsysteem en zorgen dat we geen panlast creëren maar effectief tewerk gaan bij het volgen van de kleuters in hun groeiproces. We kijken hoe je kunt zorgen voor een rijke ondersteuning en interactie in je klas. Je krijgt inzichten in het belang van doelgericht observeren en te vertrekken vanuit dit focus.

We bouwen de sessie interactief op. We gaan aan de slag met vragen die het kritisch denken van de deelnemers stimuleren.

1 sessie:

• kan aansluitend op de nascholing
• na deze sessie is implementatie door begeleiding mogelijk