We investeren veel tijd in het aanleren van de taal, want er is ook heel wat aan te leren. Maar tegelijk moeten we de leerlingen veel teksten laten lezen om hun leesvaardigheid te versterken. Hoe zorgen we ervoor dat in de tweede graad vanaf het begin genoeg lestijd gaat naar het lezen van teksten? Hoe zorgen we ervoor dat er geen kloof is tussen de lessen taalsysteem en onze lectuurlessen?

• Je reflecteert over je huidige lespraktijk: waar zitten je sterktes in de aanpak van taalsysteem en van leesvaardigheid? Welke manco's ervaar je zelf?
• Je gaat samen met de andere deelnemers op zoek naar hoe het (nog) beter kan, hoe je de brug tussen taalsysteem en leesvaardigheid kunt versterken.
• Je inspireert elkaar.
• Je deelt ervaringen en materiaal met collega's.
• Je ontwikkelt samen materiaal.

We investeren veel tijd in het aanleren van de taal, want er is ook heel wat aan te leren. Maar tegelijk moeten we de leerlingen veel teksten laten lezen om hun leesvaardigheid te versterken. Hoe zorgen we ervoor dat in de tweede graad vanaf het begin genoeg lestijd gaat naar het lezen van teksten? Hoe zorgen we ervoor dat er geen kloof is tussen de lessen taalsysteem en onze lectuurlessen? Daarover kan je input krijgen, samen van gedachten wisselen én nieuw materiaal ontwikkelen. Welke klemtonen wil jij in het netwerk? Zijn er nog andere thema’s die jij wilt behandelen? Geef het aan bij de inschrijving.

In de eerste sessie vertrekken we vanuit een reflectie op je eigen lespraktijk: waar zitten je sterktes in de aanpak van taalsysteem en van leesvaardigheid? Welke manco's ervaar je zelf? Je krijgt de nodige input van de begeleider en we reflecteren samen over hoe het misschien anders kan. In de periodes tussen de verschillende sessies probeer je zaken uit, zodat we telkens kunnen bijsturen en voortbouwen. Er gaat zoveel mogelijk tijd naar uitwisseling en concreet uitwerken van materiaal. Doordat je drie keer per jaar samenkomt met dezelfde groep, bouw je echt iets op waar jij en je leerlingen mee verder kunnen.

De lesplaatsen zijn onder voorbehoud: blijken andere locaties beter op basis van de ingeschreven deelnemers, dan wijzigen we die in het belang van de deelnemers.

Breng a.u.b. onderstaand materiaal mee:

• een laptop of tablet;
• planningsdocumenten in om het even welke vorm;
• je lesmateriaal;
• het leerplan (op papier of digitaal).

Je schrijft je meteen in voor de drie sessies en je komt dus ook drie keer.

Deelnemen aan het lerend netwerk veronderstelt dat je bereid bent te delen en samen te werken.