Als school stippel je je eigen kwaliteitsbeleid uit. Het pedagogisch project van je school, de visie op onderwijs van Katholiek Onderwijs Vlaanderen, het referentiekader voor onderwijs zijn enkele bronnen die je bouwstenen aanreiken om dit kwaliteitsbeleid in te kleuren.

Tijdens dit initiatief reiken we je de nodige kennis, inspiratie en handvatten aan om het kwaliteitsbeleid van je school vorm te geven. Je krijgt tijd en ruimte om vanuit de algemene kaders in te zoomen op jouw eigen casus.

Het gehele traject bestaat uit drie sessies met - tussen sessie 2 en 3 - een brugmoment waarin je reflecteert en uitwisselt over wat je hebt toegepast.

• Je verkent een aantal kwaliteitsmodellen en kan deze vertalen naar je praktijk.
• Je verdiept kennis over het referentiekader onderwijskwaliteit (sessie 1), kwaliteitsontwikkeling en beleid (sessie 2) en datagebruik (sessie 3).
• Je verwerft kennis en vaardigheden om cyclisch en systematisch aan kwaliteitsontwikkeling te werken met je team.
• Je wisselt ervaringen uit en reflecteert over het werken aan kwaliteitsontwikkeling.
• Je zoekt oplossingen voor mogelijke drempels en weerstanden en probeert deze uit in de eigen schoolcontext.

• Startende kwaliteitscoördinatoren
• Kwaliteitsteams
• Of trekkers kwaliteitsbeleid in het secundair onderwijs

Kwaliteitsvol onderwijs is een taak voor elke school en een recht voor elke leerling.
Net zoals er verschillende invullingen mogelijk zijn van onderwijskwaliteit, kunnen scholen ook op verschillende manieren kwaliteitsvol onderwijs realiseren. Toch zijn er gemeenschappelijke bouwstenen. Hiermee ga je tijdens dit professionaliseringsinitiatief aan de slag.

Je zoekt hoe jij en je team:

• aan de kwaliteit van onderwijs kunnen bouwen
• het morgen nog beter kunnen doen dan vandaag
• tot een cultuur kunnen komen waarin intensief wordt samenwerkt aan kwaliteitsvol onderwijs en jullie doelgericht dit onderwijs beter en beter maken.

Elke sessie legt een eigen accent:

• sessie 1: het referentiekader voor onderwijskwaliteit en hoe ermee aan de slag
• sessie 2: kwaliteitsontwikkeling en beleid
• brugmoment waarin je reflecteert en uitwisselt over wat je hebt toegepast
• sessie 3: kwaliteitsontwikkeling en data

Tijdens de sessies voorzien we naast theoretische input voldoende ruimte voor jouw inbreng en houden we rekening met jouw concrete leervragen. In deelgroepen en tijdens het brugmoment krijg je de kans om samen te reflecteren en te werken aan concrete trajecten die je in je eigen school wil implementeren.
Je wisselt ervaringen uit met de collega's. Samen zoeken we oplossingen voor mogelijke drempels en weerstanden.

Alle materialen die worden gebruikt tijdens de sessie worden digitaal gedeeld. We vragen daarom om een laptop of elektronisch device mee te brengen.

Deelnemers moeten bereid zijn tot uitwisseling en delen van materialen.