Aanmelden




Laden…

Even geduld...

PBRMLER0BLL240044-03 Omgaan met moeilijk te begrijpen gedrag - Gedrag bekeken vanuit de leerling en professional naar een schoolvisie en -aanpak

In een wereld waarin uitdagingen voor leraren steeds complexer worden, is het essentieel om onze scholen te versterken in het omgaan met moeilijk gedrag. Dit professionaliseringsinitiatief is een stap in die richting. We streven ernaar om leraren te voorzien van de nodige vaardigheden en inzichten om moeilijk gedrag te begrijpen, te de-escaleren en preventieve maatregelen te nemen.
Het is ons doel om een omgeving te creëren waarin elke leerling zich gehoord, begrepen en ondersteund voelt. Samen kunnen we een verschil maken. We bundelen onze krachten, vergroten onze kennis en zetten ons in voor een schoolomgeving waar iedereen kan groeien en bloeien.

Doelstellingen:
  • Je wordt als school en leraar sterker in het omgaan met divers gedrag.
  • Je krijgt vanuit jouw professionele grondhouding inzicht in gedrag, in nieuwe wetenschappelijke evoluties, in sociaal-emotionele ontwikkeling, in elementen die de ontwikkeling verstoren.
  • Je krijgt vanuit jouw persoonlijke kijk en identiteit zicht op eigen behoeften, eigen overlevingsstrategieën, triggers en valkuilen in de interactie met de leerling.
  • Je vertaalt de aangeleerde inzichten naar een krachtige schoolvisie en een actieplan om te komen tot een schoolklimaat waarin iedereen optimaal kan ontwikkelen.
Doelgroep:
  • Teamleden en beleid scholen (Bu)BaO, (Bu)SO en LSC
Aanbieder: Katholiek Onderwijs Vlaanderen
Inhoud:

Deze professionalisering bestaat uit 3 modules die linken met elkaar:

Module 1
Vanuit je persoonlijke identiteit en je professionele rol kijken naar gedrag. Gedrag zien als een vorm van communicatie die ontstaat in relatie. Bewust zijn van eigen behoeften en die van de leerlingen. Het belang zien van een afgestemde grondhouding die sensitief en responsief is.

Module 2
Zicht krijgen op de betekenis van gedrag en de relatie tussen gedrag en (sociaal-emotionele) ontwikkeling. Het belang zien van een (ortho)pedagogisch basisklimaat, een krachtige leeromgeving, sterke verbindingen en effectief klasmanagement.

Module 3
Zicht krijgen op de signaalfunctie van gedrag. Aan de hand van kijkwijzers komen tot een mogelijke strategie om een reactiebeleid op schoolniveau te ontwikkelen en te implementeren.

 

Strategie en methode:

We wisselen insteek af met actieve inbreng, reflectieoefeningen, intervisiegesprekken, handvaten, ....

Bijkomende info:

Dit bedrag is exclusief lunch. 

Sessies: 6 sessie(s)
Voorwaarde:

Je wordt verwacht op alle modules! We raden aan alle modules bij voorkeur door dezelfde personen te laten volgen.
Graag teamleden betrekken die de implementatie mee vorm kunnen geven.
Lukt dit niet, gelieve dan contact op te nemen met de lesgevers.


Voor dit initiatief kan je tot 4 dagen op voorhand in- en uitschrijven.
Bijdrage: 60,00 Euro
Lesgever: van de Vreugde Ilse
Roodhooft Helmut
Jackers Stany
Contact: Katholiek Onderwijs Vlaanderen
info nascholingsprojecten: +32 2 507 07 80 - nascholing@katholiekonderwijs.vlaanderen
Plaats en Data:
Regio Antwerpen-Limburg-Mechelen-Brussel (Inschrijven afgesloten)
(Kaart)
  • Reeks 1: (Voorbij)
    • maandag 14 oktober 2024
      PCS Hasselt Tulpinstraat 75 3500 Hasselt (kaart)
      van 09:00 tot 16:00
    • maandag 2 december 2024
      DPCM Frederik de Merodestraat 18 2800 Mechelen (kaart)
      van 09:00 tot 16:00
    • donderdag 23 januari 2025
      Huis van het Nederlands Philippe de Champagnestraat 23 1000 Brussel (kaart)
      van 09:00 tot 16:00
Regio Oost-Vlaanderen en West-Vlaanderen (Inschrijven afgesloten)
(Kaart)
  • Reeks 2: (Voorbij)
    • donderdag 17 oktober 2024
      Centrum d'Abdij Baron Ruzettelaan 435 8310 Assebroek (kaart)
      van 09:00 tot 16:00
    • donderdag 5 december 2024
      Sint-Baafshuis Biezekapelstraat 2 9000 Gent (kaart)
      van 09:00 tot 16:00
    • donderdag 23 januari 2025
      Huis van het Nederlands Philippe de Champagnestraat 23 1000 Brussel (kaart)
      van 09:00 tot 16:00
Wachtlijst - Volzet? Schrijf je hier in!
(Kaart)
  • Reeks 3:
    Datum en Sessies nog niet gekend.
Ben je zeker da je

Geef aub. de datum van uitdiensttreding mee.